【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是_________________________,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→______→______(填字母序號(hào))。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是___________________________。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】錐形瓶 反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱 可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品 F E 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿
【解析】
(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件解答;根據(jù)可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品解答;(3)根據(jù)先干燥、后用向上排空氣法收集解答;(4)根據(jù)將燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿解答;(5)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液在加入二氧化錳的條件下分解生成水和氧氣解答。
(1)標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:②錐形瓶;
(2)B裝置是固液常溫型的發(fā)生裝置,且使用的是分液漏斗,分液漏斗有個(gè)活塞可以控制反應(yīng)速率,故填:反應(yīng)物都是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱;可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(3)若要得到干燥的氧氣,氧氣可以用濃硫酸干燥,氧氣的密度大于空氣,用向上排空氣法收集,故裝置的連接順序?yàn)?/span>B→F→E;
(4)二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒,故二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳收集滿;
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,則B裝置中生成的是氧氣,B裝置是固液常溫型的發(fā)生裝置,反應(yīng)物是過(guò)氧化氫和二氧化錳。過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.乙、丁為氧化物
B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變
D.該過(guò)程體現(xiàn)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后,過(guò)濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是
A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.25%
B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵
C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生
D. a的取值范圍:a≥8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)走近花圃聞到花香,從微觀角度解釋是因?yàn)?/span>___________________.
(2)喝了汽水后常常會(huì)打嗝,原因是_______________.
(3)用洗滌劑清洗沾有油污的盤子,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_______________作用
(4)熟石灰改良酸性土壤的化學(xué)方程式____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有KCl和K2CO3的固體混合物19.9g。將該固體混合物完全溶解于100g水中,再向其中加入稀鹽酸,生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:
(友情提示:假設(shè)生成氣體全部逸出)
求:(1)反應(yīng)后生成氣體質(zhì)量的最大值為 g;
(2)原固體混合物中K2CO3的質(zhì)量;
(3)當(dāng)加入84.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字。求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A.探究鐵銹蝕條件B.探究燃燒三個(gè)條件
C.證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)D.探究分子運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過(guò)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線。其中說(shuō)法正確的是( )
A.a→b 段產(chǎn)生 Cu(OH)2的質(zhì)量不斷增大,故溶質(zhì)質(zhì)量增大
B.c→d 段溶液的pH不變
C.整個(gè)過(guò)程中氯化鈉的質(zhì)量一直在不斷增大
D.a 點(diǎn)、d 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)均為兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖2表示鎵(Ga)元素的________(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)根據(jù)圖1中原子核外電子數(shù)的排布規(guī)律,鎵元素應(yīng)位于周期表中第_____周期。
(3)元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律,同族元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____相同。
(4)從微觀角度可以更好的認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),如圖是某化學(xué)反成的微觀示意圖
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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