2010年1月7日,某化工廠一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是
 

(2)目前計入空氣污染物的項目為:可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、
 
等氣體.
(3)當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣是否含有CO氣體.設計實驗方案如下:
【實驗目的】確定氣體樣品中是否含有CO.
【實驗原理】①除去收集氣體樣品中的氧氣;②在高溫下用CO還原氧化鐵(假設該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應的物質(zhì)).
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設計回答下列問題:
①寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式
 

②在實驗時,上述儀器的連接順序是丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是
 

③根據(jù)實驗中出現(xiàn)的
 
 
現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中含有較多CO.
④從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設計是否存在缺陷,如果有,該如何改進?
 
考點:滅火的原理和方法,化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,空氣的污染及其危害,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水,化學與生活,簡單實驗方案的設計與評價
分析:(1)根據(jù)滅火的方法分析;
(2)目前計入空氣污染物的項目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮等;
(3)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境.
解答:解:(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下.故填:將溫度降到可燃物的著火點以下.
(2)目前計入空氣污染物的項目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮等.故填:二氧化氮.
(3))①一氧化碳還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳,反應的方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
②因為空氣中的二氧化碳對實驗有干擾作用,應該除去,用澄清的石灰水可以檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡.故填:檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
③如果有一氧化碳,則一氧化碳能和氧化鐵反應生成黑色的鐵粉和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.故填:甲中藥品由紅變黑;乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁.
④一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境,要對尾氣進行處理,處理的方法是:在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣.故填:在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣.
點評:本題主要考查一氧化碳的還原性,以及實驗設計能力,只有充分理解了一氧化碳的性質(zhì)才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一燒杯中盛有一定質(zhì)量的金屬鎂,向其中逐滴加入稀硫酸,至恰好完全反應后,在一定溫度下得到30g硫酸鎂的不飽和溶液.向所得溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉溶液.溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為
 
(填化學式);
(2)當?shù)稳?0%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量(計算結(jié)果精確到0.1g).
(可能用到的相對原子質(zhì)量H-1  O-16   Na-23   Mg-24   S-32)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).

請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)象解釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①
 
;②
 
(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是
 

(3)反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習堿的性質(zhì),我校化學興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?請寫出變質(zhì)過程中的方程式
 

(2)提出猜想:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)
(3)實驗探究:(注意現(xiàn)象和結(jié)論一致)
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
      部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應的化學方程式:
 

②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將30.5g氯酸鉀與8g二氧化錳混合加熱,待收集到所需氧氣后停止加熱,冷卻至室溫稱得剩余固體質(zhì)量為28.9g,試計算:
(1)收集到氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)剩余固體中有那些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

Na2CO3俗稱純堿,其溶液去油污效果較好.Na2CO3溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色.請完成下列各題.
(1)碳酸鈉溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)甲同學想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅,其設計方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.
①老師肯定了乙同學的看法;
②我想設計一個實驗方案證明是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅.在下列物質(zhì)中選用一種可行的試劑是(填序號)
 

A.HCl   B.NaOH   C.CaCl2
(3)根據(jù)下表設計一個實驗方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
是碳酸根離子
使酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種,一定條件下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(如圖),則:
(1)下列物質(zhì)的化學式分別是:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)寫出其中的四個化學反應方程式:
 
 
;
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式,并在括號里寫出是化合反應或是分解反應.
(1)磷在空氣中燃燒:
 
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 

(3)過氧化氫與二氧化錳混合:
 
 

(4)高錳酸鉀制氧氣:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學打算用如圖所示裝置燃燒足量的紅磷來測定空氣中氧氣的含量,請回答:
化學反應方程式
 
;
化學反應基本類型
 

用理化知識解釋反應冷卻到室溫后,打開彈簧夾燒杯中的水進入瓶中的原因
 

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