實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是
 
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是(寫三個(gè))
 
、
 
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的工業(yè)制法
專題:空氣與水
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、工業(yè)上制取氧氣的原理進(jìn)行分析解答即可;根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.
解答:解:實(shí)驗(yàn)室中常采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣,制取過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
由于空氣中大約含有21%的氧氣,所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料;工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法,是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同;由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與工業(yè)上制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是前者是化學(xué)變化,后者是物理變化.
實(shí)驗(yàn)室中常用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的化合物以及常溫分解過氧化氫來制取氧氣:
高錳酸鉀是暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
答案:前者是化學(xué)變化,后者是物理變化.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、氧氣的工業(yè)制法的原理是、掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)中,對(duì)得到氣體檢驗(yàn)的操作.

(l)操作中,盛氧氣的試管管口向上,盛氫氣的試管管口向下,其主要原因是
 

(2)檢驗(yàn)氫氣時(shí),如果
 
聲,表明氫氣不純;如果聲音
 
,則表示氫氣比較純.混有空氣(或氧氣)的氫氣,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生
 
,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)氫氣的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)
 

A.汽水       B.蒸餾水   C.礦泉水     D.水蒸汽
(2)如圖為活性炭凈水器示意圖.活性炭的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5%的過氧化氫溶液、稀硫酸、高錳酸鉀、石灰石、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品及以下儀器:

(1)寫出儀器名稱②
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣應(yīng)選用那些儀器
 
方程式為
 
指出反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①二個(gè)鈣原子
 
;②三個(gè)硫酸根離子
 
;③一氧化氮中氮顯+2價(jià)
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
 ②能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
 

③化學(xué)式量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)世博會(huì)已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起
 
作用;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16:22:9,測得16gA與適量的B恰好完全反應(yīng),生成C和D的混合物
 
g,若A的相分子質(zhì)量為M,則B的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①H2+O2 
點(diǎn)燃
.
.
H2O ②2CO+O2
點(diǎn)燃
.
.
2CO2③CH4+2O2 
點(diǎn)燃
.
.
CO2+2H2O
上述反應(yīng)式中變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.請(qǐng)你再歸納出它們的三個(gè)共同點(diǎn):
(1)
 

(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多
 
物質(zhì)稱為硬水;酸雨中因含有
 
導(dǎo)致土壤酸化(填一種化學(xué)式);
(2)下列實(shí)驗(yàn)均用到水,其中僅作為溶劑的是
 
(填字母序號(hào))
a.配制0.9%的生理鹽水    b.生石灰變成熟石灰
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是
 
(填字母序號(hào))
a.CuSO4,Na2SO4         b.NaCl,Na2SO4
(4)4月11日,蘭州法國威立雅自來水公司出廠水及自流溝水中檢測出苯含量嚴(yán)重超標(biāo).苯的沸點(diǎn)80.10℃,可用煮沸蒸發(fā)和吸附過濾的方法清除水中的苯.已知苯的化學(xué)式C6H6,其中碳的百分含量是
 
(精確到0.1%).

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