下列說法不正確的是( 。
A.區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水
B.鑒別空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳可用燃著的木條
C.元素的化學性質(zhì)主要決定于原子最外層電子數(shù)
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同
A、硬水中鈣、鎂離子多,加肥皂水時變渾濁,則可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,故A錯誤;
B、燃著的木條在空氣中不變,在氧氣中更旺,在氫氣中氫氣也燃燒有淡藍色的火焰,在二氧化碳中將熄滅,則可以鑒別,故B錯誤;
C、因最外層電子數(shù)在化學反應(yīng)中可以得到或失去,則決定元素的化學性質(zhì),故C錯誤;
D、因質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,則不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,說法錯誤,故D正確.
故選D.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) 9 2 40 1
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 2 6 19
下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。

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(2013?泉州質(zhì)檢)在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 2 21 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 10 2 9 待測
通過分析,判斷下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。

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