2.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學成果的取得是與實驗密不可分的,結(jié)合如圖回答以下問題:
(1)寫出制定儀器的名稱①酒精燈;④分液漏斗.
(2)實驗室若用高錳酸鉀為原料來制取氧氣,則需選擇的制取裝置是A,寫出其反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小剛同學在實驗室制取一瓶二氧化碳氣體,則需選擇的收集裝置是D,原因是二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水.若想用圖G裝置收集生成的氫氣,則發(fā)生裝置需連接b管口.
(4)小剛為了計算所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),在實驗前分別稱量大理石和足量稀鹽酸的質(zhì)量分別是20g和100g,充分反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量是115.6g,通過計算出小剛所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;根據(jù)氫氣的密度比空氣的小解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,反應(yīng)前后減少的減少的質(zhì)量即為生成的二氧化碳的質(zhì)量,結(jié)合二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學方程式可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)即可;

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)需要加熱發(fā)生裝置選擇B;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;氫氣的密度比空氣的小,若想用圖G裝置收集生成的氫氣,則發(fā)生裝置需連接b管口;
(4)生成二氧化碳的質(zhì)量為:20g+100g-115.6g=4.4g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                        4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g
大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{10g}{20g}×$100%=50%
答案:
(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)D;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水;b;
(4)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為50%.

點評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并能據(jù)所學知識正確分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置.請回答下列問題:
(1)有多種途徑可以制取氧氣.如:①分離空氣;②加熱分解高錳酸鉀;③分解過氧化氫;④加熱分解氯酸鉀.
(2)若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱:①試管,②集氣瓶;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花.
(3)若用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,再添加藥品.
(4)若用C裝置來收集氧氣,驗滿的方法是:將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,證明已收集滿氧氣.
(5)D裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(6)計算高錳酸鉀(KMnO4)中鉀、錳、氧各元素的質(zhì)量比39:55:64.(填最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.好吃不過餃子,餃子是我國的傳統(tǒng)食品,在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習俗,餃子的制作過程中蘊含著許多化學知識.
(1)煮餃子的水是硬水還是軟水?可以用肥皂水檢驗,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,硬水軟化是指除去硬水中的鈣、鎂化合物.
(2)餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出,這是利用了過濾(實驗基本操作)的原理.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)a中水的作用吸收(有毒的)二氧化硫,防止污染空氣
(2)b中將使用分液漏斗的優(yōu)點是控制液體的滴加速度,進而控制反應(yīng)速度
(3)c中應(yīng)用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.生活中存在這各種各樣的凈化劑與消毒劑.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的“綠色、環(huán)保、高效”消毒劑,制備高鐵酸鈉的原理是Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X,則X的化學是H2O;某品牌的空氣凈化劑中含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)成碳酸鈉和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.凈水器中活性炭起吸附作用,該凈水過程屬于物理變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A.a物質(zhì)的飽和溶液變不飽和溶液,可以降低溫度
B.t2℃時,50g物質(zhì)a與50g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為100g
C.t1℃時,a、c兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為b>a>c

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
常溫下,稀釋KOH溶液
B.
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C.
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2016年10月17日,神舟十一號飛船由長征二號F運載火箭發(fā)射升空.長征二號F火箭采用四氧化二氮(N2O4)和偏二甲肼(C2H8N2)作為推進劑.下列說法正確的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.“黃銅”是銅鋅合金,具有較好機械性能,比純銅耐腐蝕,街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的.現(xiàn)取20.0g黃銅樣品投入100g足量稀硫酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,完全反應(yīng)后的液體和殘余固體總質(zhì)量為119.8克.請計算:
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(2)這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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