我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱(chēng)取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解 ;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開(kāi);拉注射器時(shí),A1打開(kāi)進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先                       ,然后,實(shí)驗(yàn)步驟是:
① 反復(fù)推拉注射器   ② 稱(chēng)量E、F的質(zhì)量   ③ 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反
應(yīng)不再進(jìn)行  ④ 打開(kāi)彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp;  ⑤ 再次稱(chēng)量E、F的質(zhì)量。
(二)問(wèn)題探究:
(2) E中的藥品為         ,E的作用是                        。C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是          , F的作用是                       。寫(xiě)出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式                         。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒       (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟④的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量        (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”), 該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是                          ;若沒(méi)有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量            (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。
(4)下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):

反應(yīng)前
反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0g
E的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0g
F的質(zhì)量為51.1g
       則: ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為      g
② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為               g
③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=                 。

(1)檢查裝置的氣密性 ;(2)濃硫酸; 吸收生成的水;吸收空氣中的二氧化碳和水分;吸收生成的二氧化碳;2NaOH + CO2 ="===" Na2CO3 + H2O;(3)不能; 偏小;使二氧化碳被充分吸收; 偏大(4)  ①  1.1      ②  4.2     ③2:1:2

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(10分)將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示。邊回答:

(1)a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有______________。
(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的質(zhì)量為_(kāi)_________。
(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

1.6克由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6克水,則同時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量為( 。

A.4.4克 B.8.8克 C.2.2克 D.4.0克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某工業(yè)鹽酸中因含有少量FeCl3(不含其它雜質(zhì))而顯黃色,測(cè)知該鹽酸中H+和Cl的個(gè)數(shù)比為88:97,則其中Fe3+和Cl的個(gè)數(shù)比為(  )

A.1:97B.1:3C.3:1D.3:97

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

早在西漢時(shí)期,我國(guó)就用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱(chēng)為“濕法煉銅”。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出“濕法煉銅”的化學(xué)方程式                            。
(2)若用該方法制得銅32 g,反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為     g,若同時(shí)消耗了500 g硫酸銅溶液,則該硫酸銅溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       %。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小強(qiáng)去商店買(mǎi)回一包純堿,包裝說(shuō)明如右圖.為測(cè)定該純堿中碳酸鈉含量是否符合標(biāo)簽要求,他稱(chēng)取了純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時(shí),恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g.試求:
(1)反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為       g。
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(3)根據(jù)這一次檢測(cè),計(jì)算并判斷樣品中碳酸鈉的含量是否符合標(biāo)簽要求。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(5分)現(xiàn)有20 g含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石,加入到150 g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)(鐵礦石中的雜質(zhì)都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng))。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
求:(1)赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量為         g, Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量為       g;
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

100克某濃度的硫酸恰好與13克的鋅完全起反應(yīng),請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.1g).
(2)將(1)的結(jié)果標(biāo)在圖中;

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(3分)煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過(guò)程,主要反應(yīng)為:C + H2O  CO + H2
若生產(chǎn)1 t氫氣,計(jì)算所需碳的質(zhì)量。

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