在四支盛有相同濃度，相同質(zhì)量稀硫酸的試管中，分別加入適量的下列物質(zhì)：①鎂粉、②氧化鎂、③氫氧化鎂、④碳酸鎂，并使它們都恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)完畢后，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是

[　　]

A．①②
B．②④
C．①③
D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
一、[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
二、[實(shí)驗(yàn)原理]
（1）維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變
藍(lán)
色．．
三、[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
四、[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.01mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴加碘水至剛好變色，記錄滴數(shù)．
五、[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
測(cè)定物質(zhì) ① ② ③ ④
滴入碘水的數(shù)量（滴） 1 8 15 5
試回答：（1）你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，
③
的維生素C的含量較高；
（2）有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：
不是多余的，因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是
確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度
．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列
ABD
（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果
A、每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同
B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同．
C、試管的大小不同
D、沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
六、[回顧與反思]實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是
驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）
D
D
．
（2）為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（
C
C
 ）
A．Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl    Fe+Hg（NO3）2  Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg（NO3）2
D．Cu+HCl    Fe+Hg（NO3）2   Cu+Hg（NO3）2
（3）為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是
溶液顯藍(lán)色．
溶液顯藍(lán)色．
．
②小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
．
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花a不變色，花b成了
紅
紅
色；
干燥的花c噴水，花不變色，說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成
H2CO3
H2CO3
（填化學(xué)式）；
在干燥的花d滴加幾滴廢液，花d變成了
紅
紅
色，說(shuō)明廢液里含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中，開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn)，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)．開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能與酸反應(yīng)
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能與酸反應(yīng)
．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分，除了考慮生成物外還需考慮
剩余的反應(yīng)物
剩余的反應(yīng)物
．
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
鐵
鐵
．②反應(yīng)完全后，過(guò)濾，洗滌、干燥后得到金屬固體．
A：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需
玻璃棒
玻璃棒
．
B：固體中物質(zhì)為
銅、鐵
銅、鐵
．
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．試回答下列問(wèn)題：
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
，反應(yīng)后液體質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”）
增大
增大
．
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸（填“快”或“慢”）
快
快
．
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，不可能的原因是（填序號(hào)）
．
A．反應(yīng)放熱；
B．試管中有氫氣殘留；
C．酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第12單元 化學(xué)與生活》2010年單元測(cè)試卷（西河中心學(xué)校）（解析版） 題型：解答題

維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
一、[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
二、[實(shí)驗(yàn)原理]
（1）維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變______色．．
三、[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
四、[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.01mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴加碘水至剛好變色，記錄滴數(shù)．
五、[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
測(cè)定物質(zhì)①②③④
滴入碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答：（1）你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，______的維生素C的含量較高；
（2）有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：____________．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列______（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果
A、每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同
B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同．
C、試管的大小不同
D、沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
六、[回顧與反思]實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
一、[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定不同飲料中維生素C的含量．
二、[實(shí)驗(yàn)原理]
（1）維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變______色．．
三、[實(shí)驗(yàn)試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
四、[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.01mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴加碘水至剛好變色，記錄滴數(shù)．
五、[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
測(cè)定物質(zhì)①②③④
滴入碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答：（1）你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，______的維生素C的含量較高；
（2）有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：____________．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列______（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果
A、每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同
B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同．
C、試管的大小不同
D、沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
六、[回顧與反思]實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是______．

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