鐵是在________條件下最易生銹，將一枚銹鐵釘放入足量的稀硫酸中，依次觀察到的現(xiàn)象________．有關化學方程式為________．

潮濕空氣    鐵銹逐漸消失，液體由無色變?yōu)辄S綠色，鐵釘表面有少量氣泡    Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
分析：可以根據(jù)鐵生銹的條件和酸與金屬以及酸與金屬氧化物之間的反應做出回答．鐵在有水的氧氣的條件下生銹；鐵銹的主要成分是氧化鐵，可以與酸發(fā)生復分解反應，生成的鹽溶液為黃色，除去鐵銹后的鐵可以與酸發(fā)生置換反應，生成亞鐵鹽和氫氣，水溶液為淺綠色．
解答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹；鐵銹的主要成分為氧化鐵，與硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸鐵的水溶液為黃色，除去鐵銹后的鐵與硫酸反應生成了硫酸亞鐵，水溶液為淺綠色，同時生成的氫氣形成氣泡．
故答案為：潮濕空氣；鐵銹逐漸消失，液體由無色變?yōu)辄S綠色，鐵釘表面有少量氣泡；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．
點評：在置換反應中，鐵表現(xiàn)出正二價，正二價的金屬鐵溶液呈綠色，而三價鐵溶液呈黃色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

建設“節(jié)約型社會”是每一個公民的責任，下面是探究有關節(jié)約的問題，請你參考并回答相關問題。
[發(fā)現(xiàn)問題]小紅發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
[搜集證據(jù)]（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是鐵與        、        同時接觸。
（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)。
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月后觀察，現(xiàn)象如 下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、          、           等物質(zhì)共同作用的結果。
[得出結論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關。
[反思與應用]利用所得結論填空：
（4）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                           。
（5）請你提出一條延長食品保持期的建議

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科目：初中化學 來源：2011屆重慶市鳳鳴山中學初三下學期單元測試化學卷 題型：推斷題

建設“節(jié)約型社會”是每一個公民的責任，下面是探究有關節(jié)約的問題，請你參考并回答相關問題。
[發(fā)現(xiàn)問題]小紅發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
[搜集證據(jù)]（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是鐵與        、        同時接觸。
（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)。
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月后觀察，現(xiàn)象如 下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、          、           等物質(zhì)共同作用的結果。
[得出結論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關。
[反思與應用]利用所得結論填空：
（4）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                           。
（5）請你提出一條延長食品保持期的建議

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科目：初中化學 來源：2011年遼寧省營口市初三第一學期期末化學卷 題型：實驗探究題

建設“節(jié)約型社會”是每一個公民的責任，下面是探究有關節(jié)約的問題，請你參考并回答相關問題。

[發(fā)現(xiàn)問題]小紅發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

[搜集證據(jù)]（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是鐵與         、         同時接觸。

（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)。

（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月后觀察，現(xiàn)象如 下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、           、            等物質(zhì)共同作用的結果。

[得出結論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關。

[反思與應用]利用所得結論填空：

（4）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                            。

（5）請你提出一條延長食品保持期的建議

 

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年重慶市初三下學期單元測試化學卷 題型：實驗探究題

建設“節(jié)約型社會”是每一個公民的責任，下面是探究有關節(jié)約的問題，請你參考并回答相關問題。

[發(fā)現(xiàn)問題]小紅發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

[搜集證據(jù)]（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是鐵與         、         同時接觸。

（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)。

（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月后觀察，現(xiàn)象如 下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、           、            等物質(zhì)共同作用的結果。

[得出結論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關。

[反思與應用]利用所得結論填空：

（4）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                            。

（5）請你提出一條延長食品保持期的建議

 

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科目：初中化學 來源： 題型：

建設“節(jié)約型社會”是每一個公民的責任，下面是探究有關節(jié)約的問題，請你參考并回答相關問題。

[發(fā)現(xiàn)問題]小紅發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

[搜集證據(jù)]（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是鐵與         、          同時接觸。

（2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質(zhì)。

（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月后觀察，現(xiàn)象如 下：

 

由實驗可知：銅生銹是銅與水、             、                等物質(zhì)共同作用的結果。

[得出結論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關。

[反思與應用]利用所得結論填空：

（4）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                            。

（5）請你提出一條延長食品保持期的建議                                          。

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