分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),因此需要加熱;如用右圖H裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)由短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥;碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,故答案為:G→F→D; NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),因此需要加熱;如用右圖H裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)由短管進(jìn)入,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:A;b;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石蠟熔化 | B. | 瓷碗破碎 | ||
C. | 食物腐敗 | D. | 潮濕的衣服被曬干了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:Y、Z、X | B. | 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:Z、Y、X | ||
C. | X、Y、Z依次可能是:Mg、Fe、Zn | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量由大到小:Z>X>Y |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 鑒別NaCl、NH4NO3、CuSO4、三種白色固體 | 加水溶解 |
B | 鑒別H2、CO、CH4三種無(wú)色氣體 | 點(diǎn)燃三種氣體,并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯 |
C | 鑒別水、稀硫酸、NaOH三種無(wú)色溶液 | 滴加無(wú)色酚酞試液 |
D | 鑒別Na2SO4和Na2CO3兩瓶無(wú)色溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅、銀 | B. | 鐵、銅 | C. | 鐵、銅、銀 | D. | 鐵、銀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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