11．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣		B．
除去CO中的CO2		C．
CO2驗(yàn)滿		D．
蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用鋅和稀硫酸反應(yīng)，屬于固液常溫型；氫氣的密度比空氣的小，進(jìn)行分析判斷．
B、除去二氧化碳可選用氫氧化鈉溶液；圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”．
C、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用鋅和稀硫酸反應(yīng)，屬于固液常溫型；氫氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，圖中收集方法為向上排空氣法收集，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、除去二氧化碳可選用氫氧化鈉溶液；圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯(cuò)誤，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿時(shí)，應(yīng)將的燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．治理霧霾再次成為今年兩會(huì)的熱點(diǎn)環(huán)境問題．化石燃料燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為了改善空氣質(zhì)量，我市部分燃油公交車已改成以CNG（壓縮天然氣）為燃料的清潔能源客車，壓縮天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染；煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少SO2氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．工業(yè)上用氨氣（NH3）制取硝酸（HNO3），工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為：①4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2   ③3NO2+H2O=2HNO3+NO下列判斷不正確的是（　　）
A．①的生成物均為氧化物
B．三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型
C．通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)
D．制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO不可應(yīng)回收使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
B．氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多
C．由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽，故鹽中一定含有金屬離子
D．酸雨的pH小于7，但pH小于7的雨水不一定是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．黃曲霉素（化學(xué)式為C17H12O6）廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為312
B．黃曲霉素有很強(qiáng)的毒性
C．黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為17：12：6
D．黃曲霉素是由碳、氫、氧三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是一種常見的物質(zhì)，許多化學(xué)式實(shí)驗(yàn)都要用到水．
（1）將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是A（填序號(hào)）
A．冰塊 B．干冰  C．食鹽  D．酒精
（2）生活中常用肥皂水來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水．
（3）電解水時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B（填序號(hào)）
A．有色有味  B．支持燃燒  C．能夠燃燒  D．易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．資料一：原煤中含有硫，燃燒時(shí)生成的SO2會(huì)污染空氣；
資料二：測(cè)量SO2含量的反應(yīng)原理為SO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI；
資料三：加了生石灰的原煤燃燒時(shí)刻減少SO2排放，反應(yīng)原理為2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4．
請(qǐng)回答：
（1）原煤燃燒產(chǎn)生的SO2在雨、雪降落過程中會(huì)形成酸雨，它能腐蝕建筑物、使土壤酸化等；
（2）取用原煤燃燒產(chǎn)生的工業(yè)廢氣樣品1米3，緩緩?fù)ㄟ^含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，剛好完全反應(yīng)．則該工業(yè)廢氣中SO2的含量為0.32毫克/米3，（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與碘反應(yīng)）；
（3）若該工業(yè)廢氣中含有128gSO2，要除去這些SO2，理論上需在產(chǎn)生該工業(yè)廢氣的原煤中加入含氧化鈣80%的生石灰多少克（假設(shè)工業(yè)廢氣中的其它物質(zhì)不與氧化鈣反應(yīng)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問題．
（1）D的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室有①無孔②單孔③雙孔三種橡膠塞，請(qǐng)選擇橡膠塞并將其序號(hào)填在下列相應(yīng)的空格中．
A是細(xì)口瓶，可用來保存NaOH溶液（填“固體”或“溶液”），橡膠塞選①．
實(shí)驗(yàn)室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇③．
實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體，老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引．

（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體X的化學(xué)式為SO2．
（3）對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余，老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余．
①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）
②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜想．請(qǐng)你幫小科說出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)…

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