如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，
①若該粒子為原子，則由該原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
②若該粒子為陽離子，則X值的范圍是
 
；
③若該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，則該粒子屬于
 
（金屬/非金屬元素）的粒子．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，據(jù)此分析X，判斷構(gòu)成的物質(zhì)寫出化學(xué)式；
②根據(jù)原子與陽離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析X值的范圍；
③根據(jù)原子與陰離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系分析X值，判斷元素的類別．
解答：解：①若該粒子為原子，由于在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以，X=2+8=10．該元素屬于氖元素，則由該原子構(gòu)成的物質(zhì)是氖氣，化學(xué)式是Ne；
②若該粒子為陽離子，則該陽離子是由原子失去電子形成的，當(dāng)最外層電子數(shù)是少于4時(shí)容易失去，則X值的范圍是：11≤X≤13；
③若該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，則該粒子是由原子得到1個(gè)電子形成的，原子的最外層電子數(shù)是7，則X=2+7=9，屬于氟元素．則該粒子屬于非金屬元素的粒子．
故答為：①Ne；②11≤X≤13；③非金屬元素．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
．請(qǐng)回答下列問題：
（1）瓶中剩余的氣體主要是
 
，本實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了該氣體的性質(zhì)是
 
．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，文字表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（答一點(diǎn)）
 
．
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（5）使用上述裝置，用木炭代替紅磷是否可行？
 
．
（6）小紅同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A、他先將竹子浸到水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水集氣法收集甲乙兩瓶氣體．將放有足量紅磷的燃燒匙伸入到甲瓶中，用放大鏡聚光，使紅磷燃燒，待冷卻至室溫后，打開止水夾，流入瓶?jī)?nèi)的水約占瓶子體積的
1
10
．這說明竹子里的氣體中肯定含有
 
．
B、往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，石灰水馬上變渾濁了．說明竹子里肯定含有的氣體是
 
．
C、那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，相比較后得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)中的物質(zhì)，寫出化學(xué)方程式，并標(biāo)明反應(yīng)類型．
（1）氮?dú)猓ㄑ鯕猓?div id="mu5qq4l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）二氧化碳（一氧化碳）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①小新用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律：完全燃燒后，稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過程分析，其原因可能有：
 
；
 

②已知銅在空氣中生銹為Cu2（OH）2CO3，試寫出同生銹的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）“雪碧”中的一種酸
 
；
（3）“洋和大曲”中的主要成份酒精
 
；
（4）能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
；
（5）分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體方面研究的單質(zhì)
 
；
（6）農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分
 
；
（7）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉
 
．
（8）3個(gè)硫離子
 
 4個(gè)銨根離子
 
a個(gè)亞鐵離子
 
氨分子
 
．
（9）可用于人工降雨的是
 
．  
（10）可作冰箱吸附劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“侯氏制堿法”關(guān)鍵的反應(yīng)原理：NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+A，則A為
 
（填化學(xué)式），A中氮元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由C、H、O、Fe四種元素組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物．圖中“--”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．
（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（2）寫出Y→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出X在生活中的兩種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解成A、B、C三種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖是有關(guān)物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖示．

①請(qǐng)寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
     E
 
     F
 

②寫出B與E兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型，
 
反應(yīng)；
③寫出銅綠加熱分解的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨是指（　�。�
A、酸性的雨
B、pH=5.6的雨
C、pH＜5.6的雨
D、pH=5的雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案