用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請回答下列問題:
(1)瓶中剩余的氣體主要是
 
,本實驗同時證明了該氣體的性質(zhì)是
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,文字表達(dá)式為
 

(3)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(答一點)
 

(4)某同學(xué)對實驗過程進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:
 

(5)使用上述裝置,用木炭代替紅磷是否可行?
 

(6)小紅同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗:
A、他先將竹子浸到水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水集氣法收集甲乙兩瓶氣體.將放有足量紅磷的燃燒匙伸入到甲瓶中,用放大鏡聚光,使紅磷燃燒,待冷卻至室溫后,打開止水夾,流入瓶內(nèi)的水約占瓶子體積的
1
10
.這說明竹子里的氣體中肯定含有
 

B、往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,石灰水馬上變渾濁了.說明竹子里肯定含有的氣體是
 

C、那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是他用空氣重復(fù)了上述實驗,相比較后得出的結(jié)論是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.
(3)從水測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小的原因去分析解答.
(4)圖2裝置設(shè)計的比較好,操作簡單,并且試管內(nèi)的空氣也不會逸出來,比較嚴(yán)密.
(5)碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強無明顯變化.
(6)根據(jù)紅磷燃燒的條件以及反應(yīng)后的生成物進(jìn)行分析解答;石灰水變渾濁,是二氧化碳與石灰水反應(yīng)的結(jié)果,說明氣體中有二氧化碳;通過比較,竹子里氣體和空氣都有氧氣和二氧化碳,但由于竹子的呼吸作用,氧氣減少而二氧化碳增多.
解答:解:(1)反應(yīng)后集氣瓶中剩余的主要氣體是氮氣;上面的實驗同時證明了氮氣的物理性質(zhì)是不溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒.
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放熱;磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)水由于所用紅磷的量不足,造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小;如果裝置漏氣,會使外面的空氣進(jìn)入集氣瓶,導(dǎo)致測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小;如果還沒有冷卻到室溫后,打開止水夾,由于溫度較高,集氣瓶內(nèi)的氣體體積變小的差值不到集氣瓶體積的1/5;
(4)通過凸透鏡聚光引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測量比較準(zhǔn)確.用酒精燈引燃紅磷,紅磷燃燒生成了五氧化二磷進(jìn)入空氣會污染空氣,由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出.所以實驗的優(yōu)點是:誤差少或無污染.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功,因為碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強無明顯變化.
(6)A、紅磷燃燒需要氧氣,反應(yīng)后生成五氧化二磷,此反應(yīng)既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng),燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點,故用放大鏡聚焦對于紅磷燃燒所起的作用是使溫度達(dá)到紅磷的著火點,根據(jù)進(jìn)入的水的體積可推出氣體中所含氧氣的體積;
B、該氣體能使石灰水變渾濁,則氣體中有二氧化碳,
C、竹子里氣體氧氣占10%,而空氣中氧氣21%,竹子里氣體能馬上使石灰水渾濁,則二氧化碳比空氣中的多,
故答案為:(1)氮氣;難溶于水,不支持燃燒
(2)產(chǎn)生大量的白煙;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)紅磷太少(未待冷卻至室溫就打開了止水夾)
(4)防止瓶內(nèi)氣體逸出,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
(5)否(1分)
(6)A、氧氣
B、二氧化碳C、竹子中的二氧化碳?xì)怏w含量大于空氣中二氧化碳含量竹子中的氧氣含量小于空氣中氧氣含量
點評:記住空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶,通過測量進(jìn)入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中被點燃,火星四射,生成一種黑色的固體
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、把銀白色的鐵絲伸進(jìn)硫酸銅溶液中,鐵絲表面變成光亮的紅色
D、將沾有石灰水的燒杯罩在一氧化碳燃燒的火焰上,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

微型實驗?zāi)茌^好地解決學(xué)生實驗中的一些不足,下圖為某種微型實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量的鐵屑.
(1)“微型塑料滴管”相當(dāng)于
 

A.長頸漏斗B.分液漏斗C.細(xì)口瓶D.量筒.
(2)加熱處的現(xiàn)象為
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用微型儀器進(jìn)行實驗,除試劑用量極少外,還可能具有的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活、促進(jìn)社會發(fā)展等方面做出了重大貢獻(xiàn).請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題:
(1)2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機,而我國糧食儲備充足,市場價格穩(wěn)定,化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22];②硝酸鉀KNO3;③硝酸銨NH4NO3等.上述化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
(填序號).
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉一種富含淀粉的食物
 

(3)生活中可以通過簡單的
 
方法來降低水的硬度;家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的.
(4)吸煙有害健康,科學(xué)實驗表明香煙所產(chǎn)生的煙霧中,至少有300多種化合物對人體有不同程度的危害.為了檢驗該煙霧中是否存在CO,在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后,依次通過足量的以下試劑:①澄清石灰水  ②濃硫酸  ③灼熱的黑色氧化銅粉末  ④澄清石灰水  發(fā)現(xiàn)①、④變渾濁.判斷煙霧中存在CO的依據(jù)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)在少量MnO2中加入雙氧水
 

(2)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救
 

(3)氯化鈉溶液與硝酸銀溶液混合
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(5)石灰水長期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明:
配料含碘量保質(zhì)期使用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀
(KIO3
20mg----
40mg/kg
18個月勿長時間炒燉避熱、避光、
密封
請回答:
(1)上述“含碘量”中的碘是指(填序號)
 
;
A、碘酸鉀      B、碘元素      C、碘單質(zhì)       D、碘分子
(2)由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)碘酸鉀中的碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算步驟,結(jié)果保留一位小數(shù).下同)
(4)上述“加碘食鹽”1000g中含碘酸鉀的最低質(zhì)量為多少mg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A、足球烯   B、氮氣   C、鐵礦石   D、鈦合金   E、純堿    F、煤
(1)
 
可用于做洗滌劑    (2)
 
可用于煉鐵
(3)
 
可用于制焦炭      (4)
 
可用于制造人造骨
(5)
 
可用于磁懸浮列車    (5)
 
可用于超導(dǎo)、材料等領(lǐng)域.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì),它們分別是鹽酸、氫氧化鈣和碳酸鈉中的一種,對其進(jìn)行如圖所示實驗:

請回答下列各題.
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)A與C反應(yīng)的基本類型是
 

(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,
①若該粒子為原子,則由該原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
②若該粒子為陽離子,則X值的范圍是
 

③若該粒子帶一個單位的負(fù)電荷,則該粒子屬于
 
(金屬/非金屬元素)的粒子.

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同步練習(xí)冊答案