9．用化學(xué)符號填空
（1）兩個鎂原子2Mg；
（2）銨根離子NH4+；
（3）白酒中的溶質(zhì)C2H5OH．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（3）白酒中的溶質(zhì)是酒精，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鎂原子表示為：2Mg．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銨根離子可表示為：NH4+．
（3）白酒中的溶質(zhì)是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
故答案為：（1）2Mg；（2）NH4+；（3）C2H5OH．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請你參與實驗：

實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是酚酞試液由紅色變成滴有酚酞的氫氧化鈉溶液由紅色變成無色．
實驗2：證明酸和堿反應(yīng)有水生成
小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖2所示的三個實驗．
（1）實驗①、②的實驗?zāi)康氖亲C明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使硅膠變色．
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗．
（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是實驗試管③中的硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色，試管①②中的硅膠不變色．
實驗3：測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化
取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加NaOH溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3．
（1）0-t1時，溶液的酸堿性變化情況是溶液酸性減弱，t1時溶液呈中性．
（2）由圖3分析，酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是溶液的pH增大，當(dāng)t1時pH=7．
（3）通過實驗測得：酸和堿的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
該實驗若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗，能否達(dá)到實驗?zāi)康模繛槭裁矗?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O．若用一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料（假設(shè)其他雜質(zhì)不和硫酸反應(yīng)且不溶于水），
計算：（1）2000g含銅3.2%的廢料中含銅的質(zhì)量64g
（2）反應(yīng)后所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向一定質(zhì)量的 CuSO4的溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M 和濾渣 N，向濾渣 N 中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中，不正確的是（　�。�
A．濾渣 N 中一定含有 Cu
B．濾渣 N 中一定含有 Zn
C．濾液 M 的顏色呈藍(lán)色
D．濾液 M 中滴入 Ba（NO3）2溶液會產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲量很豐富．

（1）海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程，實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程：
物質(zhì)甲乙丙
未溶解固體的質(zhì)量/g1950
據(jù)圖1所示現(xiàn)象，與 B 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A（填編號）；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的溶液是CD（填編號）．
（2）氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鈉的溶解度曲線如圖2所示．40℃時，在三個各盛有100g 水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各55g，充分溶解后，情況如上表：則物質(zhì)丙是硝酸鉀．
（3）為了除去氯化鈉固體中混有的少量硫酸鈉雜質(zhì)，我們可以先把固體放入適量的水中全部溶解，然后進(jìn)
行下列選項中的操作B（填編號），緊接著再進(jìn)行操作D（填編號）得到純凈的氯化鈉固體．
A．加熱蒸發(fā)制出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱使液體蒸干
B．加熱蒸發(fā)至剩余少量液體
C．過濾后取濾液
D．過濾后取濾渣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)轉(zhuǎn)化的設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　�。�
A．CuO$\stackrel{H_{2}O}{→}$ Cu（OH）2 $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$  CuSO4B．Fe$\stackrel{O_{2}}{→}$  Fe2O3 $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ FeSO4
C．Ba（OH）2 $\stackrel{HCl}{→}$ BaCl2 $\stackrel{CO_{2}}{→}$ BaCO3D．Mg  $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$MgSO4  $\stackrel{KOH}{→}$ Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖化學(xué)反應(yīng)的顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，其中X可能是（　�。�
A．HClB．H2SO4C．NaOHD．Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知：①一定溫度下，硫酸銅受熱分解生成CuO、SO3、SO2、O2；②SO3、SO2都能被堿石灰和氫氧化鈉溶液吸收．利用如圖所示裝置加熱10.0g硫酸銅粉末直至完全分解，各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如表所示：
裝置A（試管+粉末）BC
反應(yīng)前質(zhì)量/g42.075.0140.0
反應(yīng)后質(zhì)量/g37.079.5140.0
該實驗條件下，硫酸銅分解的化學(xué)方程式是 （　�。�
A．4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
B．3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑
C．5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑
D．6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．食物腐爛B．鐵鍋生銹C．紙張燃燒D．剪紙成花

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