四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是


  1. A.
    小麗：眼睛看現(xiàn)象就是觀察
  2. B.
    小軍：感覺器官感覺現(xiàn)象就是觀察
  3. C.
    小明：肉眼不易觀察時(shí)借助儀器也觀察不到
  4. D.
    小紅：以上三種說法都對(duì)
B
分析：根據(jù)觀察的定義分析解答．觀察是指人對(duì)周圍事物或現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的察看，按照事物或現(xiàn)象的本來面目，研究和確定它們的性質(zhì)和關(guān)系的一種心理現(xiàn)象．
解答：A、眼睛看現(xiàn)象，不一定能進(jìn)行全面、深入的察看，所以不一定就是觀察，故錯(cuò)誤；
B、感覺器官感覺現(xiàn)象，對(duì)周圍事物或現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的察看，所以是觀察，故正確；
C、肉眼不易觀察時(shí)借助儀器可以看到，如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；
D、說法錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)觀察定義的考查，需要同學(xué)們細(xì)心考慮．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

37、某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
固體氫氧化鎂中沒有自由移動(dòng)的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想
還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚
酞試液．并在上方滴一些植物油．
（4）對(duì)小紅的猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明．請(qǐng)你寫出其中一種．
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 相應(yīng)結(jié)果與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．小麗：眼睛看現(xiàn)象就是觀察
B．小軍：感覺器官感覺現(xiàn)象就是觀察
C．小明：肉眼不易觀察時(shí)借助儀器也觀察不到
D．小紅：以上三種說法都對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第1章 走進(jìn)化學(xué)試卷》2013年單元檢測訓(xùn)練卷B（二）（解析版） 題型：選擇題

四位同學(xué)討論對(duì)觀察的理解，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．小麗：眼睛看現(xiàn)象就是觀察
B．小軍：感覺器官感覺現(xiàn)象就是觀察
C．小明：肉眼不易觀察時(shí)借助儀器也觀察不到
D．小紅：以上三種說法都對(duì)

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