現(xiàn)有NaOH 溶液、稀硫酸、蒸餾水,若將它們一次鑒別出來,可選用的試劑是(  )
A、無色酚酞試液
B、紫色石蕊試液
C、稀鹽酸
D、Na2CO3溶液
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答:解:A、無色酚酞溶遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,NaOH溶液、稀硫酸、蒸餾水分別顯堿性、酸性、中性,遇酚酞溶液分別顯示紅色、無色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),NaOH溶液、稀硫酸、蒸餾水分別顯堿性、酸性、中性,遇石蕊溶液分別顯示藍(lán)色、紅色、紫色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
C、稀鹽酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,但無明顯變化;與稀硫酸、蒸餾水均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
D、Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,與NaOH溶液、蒸餾水均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
故選:B.
點評:本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入一支潔凈的試管底部,將試管倒放在一個盛有水的燒杯里(鐵絲穩(wěn)定而不下落),再裝配一支沒有鐵絲的試管做
 
實驗(如圖).?dāng)?shù)天后,能觀察到什么現(xiàn)象是
 
.通過實驗,你對防止鐵制品銹性有什么建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用Na、H、C、N、O中的一種或幾種元素組成物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)最簡單的有機(jī)物
 

(2)兩種堿
 

(3)兩種鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用嘴吹滅蠟燭滅火原理是( 。
A、消除可燃物
B、隔絕空氣
C、降低溫度至著火點以下
D、降低蠟燭的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用自來水養(yǎng)魚時,殘留在水中的氯氣會對魚造成傷害,常加入大蘇打Na2S2O3來除去水中的氯氣,下列關(guān)于大蘇打的敘述錯誤的是(  )
A、大蘇打中硫元素的化合價為+2
B、大蘇打由三種元素組成
C、每個大蘇打分子由2個鈉原子、2個硫原子和3個氧原子構(gòu)成
D、大蘇打中含有硫單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列總結(jié)的化學(xué)知識中的“不同”存在錯誤的是( 。
A、石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同
B、氫原子和氧原子的核電荷數(shù)不同
C、二氧化碳和碳酸中碳元素的化合價不同
D、二氧化碳和二氧化硫的組成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯甲酸(C6H5COOH)是常見的食品防腐劑,化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行試驗驗證苯甲酸的某一性質(zhì),他們選擇了下列物質(zhì),其中不能達(dá)到目的是( 。
A、銅片B、鐵釘
C、大理石D、石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,將X滴加到固體Y中,U形管中的液面變得左高右低,則X、Y對應(yīng)的試劑組是(  )

選項
試劑

A

B

C

D
   X H2O H2O H2O H2O
   Y NaCl NH4NO3 NaOH 濃H2SO4
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A、猜想假設(shè)B、進(jìn)行實驗
C、制定計劃D、得出結(jié)論

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