碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題。

(1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，圖乙中用到的碳單質(zhì)是_____；圖丙中用到的碳單質(zhì)是_____；圖丁中用到的碳單質(zhì)是_____。不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____。

(3)CO和CO2是_____。CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。CO2可制作飲料，其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

6二金剛石石墨活性炭碳原子的排列方式不同碳的兩種氧化物2CO＋O22CO2CO2＋H2O=H2CO3 【解析】 (1)圖甲是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，該元素在元素周期表中位于第二周期； (2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，圖乙中用到的碳單質(zhì)是金剛石，圖丙中用到的碳單質(zhì)是石墨，圖丁中用到的碳單質(zhì)是活性炭；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 單元測(cè)試卷 題型：填空題

空氣、水和土壤是人類賴以生存的自然資源，我們要保護(hù)它。

（1）由于森林的過量砍伐、草場(chǎng)大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致了沙塵暴。沙塵暴使空氣中增加了大量的________ 。（填字母，下同）�！�

A．可吸入顆粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫

（2）魚類可在“水”中呼吸，是因?yàn)椤八敝泻幸欢康腳_______ 。　　

A．氧原子　　　　B．氧元素　　　 C．氧氣 D．氧分子

（3）在水的凈化過程中，除去水中難溶性雜質(zhì)的方法是________ ，自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為________ 。

（4）在農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的堿是________ 。

A；C 、D；過濾；+4；氫氧化鈣 【解析】 沙塵暴指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使空氣中增加了大量的可吸入顆粒物，故選A。 生命呼吸離不開氧氣，魚類可在“水”中呼吸，是因?yàn)椤八敝泻幸欢康难鯕�；氧氣是由大量的氧分子�?gòu)成的，故選C、D。 過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)；二氧化氯（ClO2 ）氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以氯元素的化合價(jià)為+4。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：單選題

使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是( )

A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 氮?dú)?/p> A 【解析】 A、一氧化碳有毒性，易使人中毒，故正確； B、二氧化碳沒有毒性，不會(huì)使人中毒，但是二氧化碳不支持呼吸，易使人因窒息而死亡，故錯(cuò)誤； C、甲烷是無毒的氣體，故錯(cuò)誤； D、氮?dú)馐菬o色、無味、無毒的氣體，故錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)滬教版化學(xué)全冊(cè)第三章單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是(　　)

A. Na B. H C. Cl2 D. 2N

A 【解析】 試題A表示的是鈉元素、一個(gè)鈉原子和金屬鈉；B表示的是氫元素、一個(gè)氫原子；C表示的是氯氣、氯氣是由氯元素組成的、一個(gè)氯分子、一個(gè)氯分子是由2個(gè)氯原子構(gòu)成的；D表示的是2個(gè)氮原子。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

小英同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)
 

第一次
 

第二次
 

第三次
 

加入稀鹽酸的量/mL
 

25
 

25
 

25
 

生成氣體的質(zhì)量/g
 

2.2
 

m
 

1.1
 

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

（1）2.2g; (2) 83.3% 【解析】試題（1）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，第三次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸還有二氧化碳放出，并且第三次實(shí)驗(yàn)中只放出1.1g二氧化碳，說明鹽酸有剩余，所以在第三次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣已經(jīng)反應(yīng)完，說明第一次和第二次實(shí)驗(yàn)中鹽酸全部反應(yīng)，放出二氧化碳的質(zhì)量均為2.2g； （2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可． 【...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開____(填字母)。

A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成 C．它們都有毒 D．它們都能溶于水

(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：_________________________________。

(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過程：__________________，________________。

B一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成2CO＋O22CO2CO2＋C2CO 【解析】 (1)一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳化學(xué)式為CO2，兩氣體都是由C、O兩種元素組成，但兩氣體的分子構(gòu)成不同；CO不溶于水，能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性；CO2能溶于水，無毒，所以二者像孿生兄弟，這是因?yàn)樗鼈兯胤N類相同； (2)一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第六單元測(cè)試卷 題型：單選題

某大學(xué)研究小組研發(fā)的一種獨(dú)特的復(fù)合材料——“石墨紙”，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 石墨紙是一種環(huán)保材料 B. 與鋼相比，石墨紙硬度更大

C. 與同體積的鋼相比，石墨紙質(zhì)量較小 D. 石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電

D 【解析】 A、“可以回收再利用”，體現(xiàn)了石墨紙是一種環(huán)保材料，故A正確；B、“成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍”，體現(xiàn)了與鋼相比，石墨紙的硬度較大，故B正確；C、根據(jù)密度公式可得：m=ρV，由于石墨紙的密度小，故與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小，故C正確；D、石墨易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，故D錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型：多選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（ ）

A. 探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

AC 【解析】 根據(jù)進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測(cè)，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時(shí)與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進(jìn)行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第八單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少量鐵屑，現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從回收利用率的角度考慮，你愿意選擇______________。

(2)兩個(gè)方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有______________。

(3)寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

方案甲：______________；方案乙：______________。

(4)你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫出你的答案：____________。

甲燒杯、漏斗、玻璃棒Fe＋CuSO4===FeSO4＋CuFe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑用磁鐵吸引 【解析】 (1)由于鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)還會(huì)生成一部分銅，因此在甲方案中得到的銅要多一些，因此應(yīng)該選擇甲； (2)在過濾操作中一定會(huì)用到漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、濾紙等，其中的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒； (3)由于方案甲是鐵和硫酸銅反應(yīng)，而方案乙是鐵和稀硫酸反...

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