下列圖象正確反映對應變化關系的是(　　)

A. 常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸

C. 向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液

D. 一氧化碳還原一定質量的氧化鐵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結構示意圖，下列說法正確的是　　

A. 這四種物質相互轉化是化學變化

B. 這四種物質碳原子的結構不同

C. 這四種物質都很軟，可做潤滑劑

D. 這四種物質具有相似的物理性質和化學性質

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科目：初中化學 來源：江蘇省教育集團樹人學校2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：多選題

“低碳”是全世界的主題，某同學查閱資料得到：以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福．

根據(jù)上述流程判斷下列說法錯誤的是：

A. 上述流程中可循環(huán)利用的物質是CO2

B. 除去機動車尾氣中一氧化碳，可把混合氣點燃

C. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

D. 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗探究是化學研究的常用手段。初中化學課上，同學們利用如圖實驗探究堿的化學性質：

①A實驗中滴加酚酞的作用是：______；

②B實驗中觀察到的現(xiàn)象為：______；

③C實驗中反應的化學方程式為：______。

（實驗再探究）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。

（提出問題）廢液中含有什么物質？

（假設猜想）通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有______。

老師問：廢液中還可能含有什么物質？引發(fā)了同學們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：

學生甲

可能含有Ca(OH)2

學生乙

可能含有Na2CO3

學生丙

可能含有CaCl2

學生丁

可能含有 ______

（實驗驗證）同學們對可能含有的物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。

（結論）上述濾液中，還含有______，沒有______。

（實驗反思）

①根據(jù)以上B實驗可知，氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質，請寫出相關反應的化學方程式：______；

②現(xiàn)有一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液，它的變質程度如何呢？

（查閱資料）Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質，設計了如下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩

有 ______ 生成

說明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說明原溶液中一定有 ______

（實驗結論）

該氫氧化鈉溶液______(填“部分”或“全部”)變質。

（反思與評價）

在上述實驗步驟①中，小強提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案______(填“可行”或“不可行”)。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

水、空氣都是維持生命的必須物質。請結合生產生活完成下列問題。天然水需凈化才能飲用，如圖是水廠凈化水的過程：

(1)下列屬于該自來水廠凈水方法的是______(填字母序號)。

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

(2)“氧氣“要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)，見圖．“箭頭”畫出了氧氣應行走的路線，“氧氣同學“不能從甲處通過，你認為甲處放的物質是______(填字母)。

A．木炭 B．水 C．鐵 D．濃硫酸

(3)如圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖：

①根據(jù)圖，舉出產生二氧化碳的一種途徑______。

②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應的化學方程式為______。

(4)大氣中二氧化碳含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重�？茖W家們正在努力嘗試通過下列途徑減少二氧化碳的排放：利用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，并將二氧化碳儲存或利用，流程如圖所示。

①反應，分離室中發(fā)生的復分解反應的化學反應方程式為______。

②下列有關該過程的敘述錯誤的是______。

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程至少發(fā)生了4個化學反應

C．該過程只有1種物質可以循環(huán)利用

D．“反應、分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是

物質

X

Y

Z

W

反應前的質量

20

5

2

37

反應后的質量

待測

35

2

12

A. 物質Z可能是該反應的催化劑 B. 待測物質的值為15

C. 物質Y一定是單質 D. 反應中Y、W的質量比為6: 5

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示實驗操作，正確的是(　　)

A. 稱量固體氫氧化鈉

B. 測溶液pH

C. 配制溶液

D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學 來源：遼寧省鞍山市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸中，結果Y表面產生氣泡，X表面無明顯現(xiàn)象；另取X放入Z的鹽溶液中，結果X表面有Z析出則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：四川省成都市邛崍市2018屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

下圖是 A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。

（1）屬于同種元素的是_______（填序號）。

（2）A與C形成化合物的化學式是 ________。

（3）B在化學反應中易 _________（填“得”或“失”）電子。

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