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【題目】A、B、C、D、E、F六種物質都是初中化學內容中涉及的化合物，轉化關系如下圖，其中D是最常見的溶劑。

（1）根據(jù)上圖推斷，A是_____，D是______，E是______（填寫化學式）；

（2）寫出反應④的化學方程式：_____________________________；

（3）寫出A物質的一種用途______________。

【答案】CaCO3 H2O Ca(OH)2 Na2CO3+ Ca（OH）2= CaCO3↓+2NaOH 作建筑材料（合理均可）

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進行分析，D是最常見的溶劑，則D是水；A高溫分解生成的C能與氫氧化鈉反應生成水，則C是二氧化碳，生成的F是碳酸鈉；A是碳酸鈣，B是氧化鈣；氧化氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，故E是氫氧化鈣；氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，據(jù)此解答。

（1）A是碳酸鈣，D是水，E是氫氧化鈣，故填：CaCO3；H2O；Ca(OH)2。

（2）反應④氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣，故填：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。

（3）A是碳酸鈣，是石灰石或大理石的主要成分，可以用作建筑材料等；故填：作建筑材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。請用化學用語填空:

①3個鋁原子__________________；

②氯離子__________________；

③2個氫分子__________________；

④鉀元素__________________；

⑤標出二氧化碳中碳元素的化合價__________________。

(2)在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。下圖是四種粒子結構示意圖。

A B C D

①D中的X=_______________。

②A、B、C、 D中屬于同種元素的粒子是____________ (填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知NaHCO3受熱分解生成Na2CO3，。把12克NaHCO3和Na2CO3的混合物樣品加熱至完全反應，剩余固體的質量為8.9克。下列說法正確的是（ ）

A. 反應生成的CO2質量為4.4克B. 樣品中Na2CO3的質量分數(shù)為30%

C. 樣品中NaHCO3的質量為8.6克D. 樣品中鈉元素的質量分數(shù)為43.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結構示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A．它們表示的是同一種元素

B．它們的核外電子數(shù)相同

C．它們都具有相對穩(wěn)定的結構

D．它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習酸堿中和反應時，同學們做了稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗。

（1）甲組在實驗過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化，由圖可知，該小組同學測定的是_____溶液的 pH 變化，該反應的化學方程式為_____。

實驗過程中，同學們取了如圖中 A 點所得溶液，加入試劑_____（填序號），觀察到有藍色沉淀生成。

I、BaCl2 溶液 II. Fe2（SO4）3 溶液 III. CuSO4 溶液

結論：酸堿沒有恰好中和，A 點溶液中的溶質為_____。

（2）乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，可觀察到_____。結論：酸堿可能恰好中和，也可能硫酸過量。

為了進一步確定反應后所得溶液中是否含有硫酸，乙組同學設計了如下兩種方案：

方案一：取反應后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則硫酸過量；

方案二：取反應后溶液于試管中，滴加氫氧化鋇溶液，若產生白色沉淀，則硫酸過量。

你認為上述兩種方案，哪種不合理？并說明理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小組同學發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應，小組同學進行了以下探究。

探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學反應

[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加少量______溶液，然后再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅，然后_____。

[結論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學反應

小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應是否發(fā)生。（將試管②的溶液分成兩份）

[實驗2]

實驗

現(xiàn)象

結論

（1）測試管②中溶液的pH

pH<7

試管②中溶液含有氫離子

（2）向一份試管②的溶液中，加入足量的氫氧化鈉溶液

_________

試管②中溶液含有:

_______

（3）向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液

產生白色沉淀

試管②中溶液含有:

_____

（4）向（3）所得溶液中加入硝酸銀溶液

產生白色沉淀

試管②中溶液含有氯離子

[結論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學反應。

[交流與評價]小亮認為小明的實驗不夠嚴謹，其理由是______。為此小亮提出應將小明實驗中某一步加入的試劑調整為另一種鹽溶液，按照小亮的修改方案，最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學反應”的結論。小亮的修改方案是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化鈉是重要化工產品，主要用于皮革、毛紡、高檔紙張、染料等行業(yè)。工業(yè)上利用工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）制得產品硫化鈉固體。其工業(yè)流程示意圖如下圖：

（1）圖中A操作利用玻璃纖維作除塵分離塔的濾材，玻璃纖維的作用是過濾，該操作在實驗室里要使用玻璃棒的作用為_____。

（2）硫化氫中硫元素的化合價為_____。硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，稱為氫硫酸，則其pH_____（填“＜”、“＞”或“=”）7。

（3）目前采用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)尾氣中的硫化氫，可減少空氣污染。吸收塔中氫氧化鈉溶液與硫化氫溶液發(fā)生硫化鈉和水，寫出該反應的化學方程式為_____，其基本類型為_____。

（4）產品硫化鈉的物質類別屬于_____（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。硫化鈉固體在空氣中易氧化并易溶于水，保存硫化鈉的正確方法為_____。

（5）硫化鈉的溶解度隨著溫度升高明顯增大。D操作中精制過程，從硫化鈉的飽和溶液中分離出硫化鈉晶體，采用的結晶方法是_____（填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結晶”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____。

（2）若乙中混有少量甲，最好采用_____的方法提純乙（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。

（3）將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數(shù)不變的物質是_____。

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