12．把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條的火焰在呼出的氣體中會熄滅，由此說明（　�。�
A．空氣是由氮氣和氧氣組成
B．呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中多
C．呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中高
D．呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小

分析 人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽；
氧氣能支持燃燒，把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，據(jù)此據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：氧氣能支持燃燒，把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中�。�
A、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出空氣是由氮氣和氧氣組成，故選項說法錯誤．
B、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量大小，故選項說法錯誤．
C、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，無法得出呼出氣體與空氣中水蒸氣的含量大小，故選項說法錯誤．
D、木條在空氣瓶內(nèi)燃燒更旺，說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．在實驗室中，下列做法不正確的是（　�。ㄗⅲ憾噙x、錯選要倒扣分）
A．用稀鹽酸洗滌盛過石灰水的試劑瓶
B．用托盤天平稱量氫氧化鈉時，應(yīng)該將藥品放在左盤的稱量紙上稱量
C．除去氧氣中的一氧化碳，不能點燃，應(yīng)該通過灼熱的氧化銅
D．發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)該立即使用高壓水槍滅火
E．進入久未開啟的菜窖和煤礦井前，應(yīng)該先做燈火實驗
F．實驗完畢后，用過的試管必須洗，但是滴瓶上的膠頭滴管不用洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請按要求寫出其中可能發(fā)生的符合條件的反應(yīng)化學(xué)方程式．
（1）化合反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
（3）置換反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化錳C．高錳酸鉀D．雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．取用細(xì)口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放在桌上．然后拿起瓶子，使瓶上的標(biāo)簽向著手心．倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處．取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒，量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，再讀出液體體積數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，將一個充滿二氧化碳的試管倒插入裝有澄清石灰水的燒杯里，可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮火焰
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中解釋錯誤的是（　　）
A．不同花兒有不同香味，因為不同的分子性質(zhì)不同
B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C．聞到花香，是因為分子在不斷做無規(guī)則運動
D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列環(huán)境問題與CO2排放有關(guān)的是（　�。�
A．赤潮B．赤潮C．臭氧空洞D．全球氣候變暖

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同步練習(xí)冊答案