能從電解水實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是（　�。�

A. 水是由氫、氧兩種元素組成的 B. 水是由氧氣和氫氣組成的

C. 水通電發(fā)生的變化是物理變化 D. 水通電發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)

A 【解析】 電解水實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物是氫氣和氧氣，所以可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的，A選項(xiàng)正確；水是一種純凈物，是由氫元素和氧元素組成的，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；水通電后，電解生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，所以是化學(xué)變化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；水通電發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.2.1元素與元素符號(hào) 題型：單選題

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如136C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于13153I和12753I的說法錯(cuò)誤的是

A．各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同 B．各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同

C．各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)相同 D．屬于同種元素

B 【解析】 試題 A兩個(gè)符號(hào)都表示質(zhì)子數(shù)為53的碘元素的原子。此項(xiàng)正確。B兩原子的質(zhì)子數(shù)相同，但左上角的數(shù)值不同。所以它們的中子數(shù)不同。此項(xiàng)不正確。C在原子中，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以兩原子的核外電子數(shù)相同。此項(xiàng)正確。D元素的種類是由其原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）決定的。兩原子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市2018年中考化學(xué)試卷 題型：多選題

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

區(qū)分羊毛和棉花

灼燒，聞氣味

B

鑒別NH4Cl和KCl

加熟石灰研磨，聞氣味

C

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末

D

Fe粉中混有CuCl2

加入足量的水，過濾

A. A B. B C. C D. D

CD 【解析】 A、取樣分別灼燒時(shí)，能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的是羊毛，另一種是棉花，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理，故A正確；B、取樣加熟石灰研磨，能夠產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一種是氯化鉀，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理，故B正確；C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末時(shí)，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去的是CO，不是CO2，不符合除雜的原則，故C錯(cuò)誤；D、樣品加入足量的水時(shí)，氯化銅溶解在水中，鐵能和氯化...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.3《自然界中的水》同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列方法中，可以明顯降低水的硬度的是（  ）

A. 過濾 B. 靜止 C. 煮沸 D. 吸附

C 【解析】 過濾可除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性的鈣鎂離子，不能降低水的硬度，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；無法通過靜置使可溶性的鈣鎂離子沉淀出來，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低水的硬度，C選項(xiàng)正確；吸附可除去水中的色素和異味，不會(huì)吸附可溶性鈣鎂離子，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.3《自然界中的水》同步測(cè)試卷 題型：單選題

在過濾操作中，不必使用的儀器是（    ）

A. 燒杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 量筒

D 【解析】 過濾后的濾液由燒杯盛放，A選項(xiàng)正確；過濾時(shí)，濾紙放在漏斗內(nèi)，B選項(xiàng)正確；過濾時(shí)，為防止濾紙?jiān)诘谷胍后w時(shí)被液體沖破，要使液體沿玻璃棒慢慢流入，C選項(xiàng)正確；量筒是用來量取液體的，過濾操作中不需要用到，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測(cè) 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下測(cè)試：點(diǎn)燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2S后取出，紙上留下一個(gè)黑色圓環(huán)（如圖所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：________；

（2）通過該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：________

探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高酒精燈燈焰中外焰的溫度最高 【解析】 實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象可以看出，實(shí)驗(yàn)的目的是要探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高；通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出最外層的濾紙最先炭化變黑，可知外焰的溫度最高，因此，應(yīng)該用外焰給物質(zhì)加熱，所用的時(shí)間才最短。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 如何學(xué)習(xí)化學(xué) 單元檢測(cè) 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（   ）

A. CO2驗(yàn)滿 B. 收集O2

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

B 【解析】 A、氣體的驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將燃著的木條伸到集氣瓶口，故A錯(cuò)誤；B、利用如圖裝置收集氧氣時(shí)，氧氣從短管進(jìn)，長(zhǎng)管出，故B正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，不要碰觸到試管壁，故C錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、 B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中氣體C是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去，請(qǐng)回答下列問題。

（1）C的固體俗稱________。

（2）若A是一種紅色固體單質(zhì)，B、C、D是同一類別的物質(zhì)， 則C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是________，該反應(yīng)是________（選填“吸熱”、“放熱”）反應(yīng)。

（3）若B、C、D是不同類別的物質(zhì)，且B是單質(zhì)，寫出B的一種用途________；D→A的基本反應(yīng)類型是________（答一種即可）。

干冰CO2+C2CO吸熱反應(yīng)供給呼吸復(fù)分解反應(yīng) 【解析】 C是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，故C是二氧化碳； （1）二氧化碳的固體俗稱為干冰。 （2）A是一種紅色固體單質(zhì)，A可能是金屬銅；B、C、D是同一類別的物質(zhì)，故B可能是氧化銅，D可能是一氧化碳。經(jīng)驗(yàn)證推理正確；二氧化碳與碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)方程式為CO2+C2CO。該反應(yīng)過程中需要吸收熱量，故是吸熱反...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省牡丹江市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：填空題

為治理污染，某市環(huán)保部門派出飛機(jī)噴撒X粉末吸收，反應(yīng)原理為: ,X的化學(xué)式是_______-

CaCO3。 【解析】 生成物中鈣、硫、碳、氧原子的原子個(gè)數(shù)分別是2、2、12、2，反應(yīng)物中鈣、硫、碳、氧原子的原子個(gè)數(shù)分別是0、2、6、0，故2X中有2個(gè)鈣原子，6個(gè)氧原子，2個(gè)碳原子，故X的化學(xué)式為CaCO3。

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同步練習(xí)冊(cè)答案