最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入K2CO3溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學反應轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)。“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:
資料:①吸收池中發(fā)生的主要化學反應為:K2CO3+H2O+CO2==2KHCO3。
②KHCO3發(fā)生分解的化學方程式為2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑
下列說法錯誤的是
A.碳酸鉀溶液所起的作用是:富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
C.通入高溫水蒸氣的作用是:加快CO2的逸出,以便及時為合成塔提供CO2
D.合成塔中反應的化學方程式為:CO2+3H2 CH3OH+H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)用途的敘述中正確的是
A. 利用鹽酸刻蝕石英制作藝術(shù)品
B. 在常溫下可用鋁制容器貯藏運輸稀硫酸
C.純堿可作治療胃酸過多的一種藥劑
D.在金屬與非金屬的分界處,可以找到半導體材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
“莊稼一枝花,全靠肥當家”。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常使用下列一些化肥:①過磷酸鈣 ②硝酸鉀 ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素。請完成下列題目:
(1)屬于復合肥料的是____________(填序號)。
(2)能使農(nóng)作物生長健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲害并能促進糖分和淀粉生成的是(填序號)____________。
(3)純凈的尿素〔CO(NH2)2〕中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
張亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量
的氫氣,發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加,若從
長頸漏斗中加入適量下列試劑,又不影響生成氫氣的量,你
認為最合適的是
A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒
B.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
C.水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分
消耗后,殘留溶液的pH變小
D.水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學能的轉(zhuǎn)化,
燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學能到電能的轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。
A.用①③制取氧氣 B.用②⑤制取氫氣 C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為 ,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 。
(3)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②
進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ)。
Ⅰ裝置的優(yōu)點是 ,
Ⅱ裝置的優(yōu)點是 ;
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應
為 ,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生
的后果是 ,原因是鐵的活動性 氫(填“=”或“>”或“<”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( )
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.(NH4)2SO4、NaOH、Na2CO3
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維生素是人體必需的營養(yǎng)素之一。下列關(guān)于維生素C(C6H8O6,簡稱Vc)的說法中,不正確的是
A.C6H8O6表示Vc這種物質(zhì) B.Vc是有機物
C.1個Vc分子中有20個原子 D.Vc分子中C、H、O元素的質(zhì)量比是3:4:3
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