）化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是

A．開發(fā)新的能源

B．合成新的物質(zhì)

C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

D．防治環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市阜寧縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：① ② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳，應(yīng)往長(zhǎng)頸漏斗中入 ，若用G裝置來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入（選“a”或“b”）．如果選擇裝置C制取二氧化碳，與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是： ．

（3）用不加催化劑的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若選擇G裝置（事先裝滿水）收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 通入（選“a”或“b”）．

（4）某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．將15.0g石灰石樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次 數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

m

61.4

85.6

110.6

試計(jì)算：

①生成二氧化碳的總質(zhì)量 g

②第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m為

③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是

A．熱脹冷縮─分子的大小隨溫度的變化而改變

B．花香四溢─分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．食物腐敗──分子發(fā)生變化

D．壓縮空氣──分子間間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：

① ；② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為 或 ；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 或 ，其中更好的是 ，優(yōu)點(diǎn)有 ，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省廈門市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣．

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式： ．

小芳發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】：

除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．

【完成實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

1

氯酸鉀

580

2

氯酸鉀和二氧化錳

350

3

氯酸鉀和氧化銅

370

4

氯酸鉀和氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．

【反思】

（1）若要證明氯化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變．

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證： ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

（1）上圖A、B、C、D四種粒子共表示 （填“一”、“二”、“三”、“四”）種元素。

（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子。

（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為 。

（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則E粒子的化學(xué)符號(hào)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年世界氣候大會(huì)在法國(guó)巴黎召開，大會(huì)呼吁全球減少溫室氣體排放。

（1）溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是________（填序號(hào)）。

A．二氧化碳 B．甲烷 C．一氧化碳 D．臭氧

（2）東道主法國(guó)承諾力爭(zhēng)2015年的溫室氣體排放量削減40%，可再生能源占全部能源消耗的30%。下列能源中不屬于可再生能源的是_________（填序號(hào)）。

A．生物質(zhì)能 B．化石能源 C．風(fēng)能 D．乙醇

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳”生活的做法__________________。

（4）下表是家庭用不同燃料1kg燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)。據(jù)此分析，家庭生活中最理想的燃料是_________，從環(huán)保角度說明理由________________。

家用燃料

相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g

CO2

SO2

石油液化氣（LPG）

3100

5.0

天然氣

2500

0.1

煤

2500

11.0

（5）氫氣是最理想的清潔、高能燃料。工業(yè)上用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生二氧化硫，再通過下列工藝流程制取氫氣：

①該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。

②該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)不僅可制得氫氣和副產(chǎn)品硫酸，還可以_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省湘西州鳳凰縣九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)方程式的書寫正確的是（ ）

A．Mg+O2MgO2

B．S+O2↑SO2

C．H2O═H2↑+O2↑

D．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級(jí)下期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．曲線表示在恒溫30℃時(shí)，某植物在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系，試回答下列問題：

（1）b點(diǎn)所代表的含義是 ；．

（2）植物的光合作用越強(qiáng)，葉片單位面積內(nèi)制造的 也越多，儲(chǔ)存了更多的能量；

（3）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí)，a點(diǎn)將向 （“上”或“下”）移動(dòng)．

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