【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個(gè)俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個(gè)“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?

小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:

俗名

蘇打 純堿

小蘇打

化學(xué)式

Na2CO3

NaHCO3

構(gòu)成微粒

Na+ CO32﹣

Na+ HCO3

溶解度(常溫)

21.5克

9.6克

兩者的轉(zhuǎn)化

Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究:

(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時(shí),小明覺得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個(gè)過程不會(huì)有明顯現(xiàn)象。老師笑著對(duì)小明說:“做實(shí)驗(yàn)吧,實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你答案”于是小明在老師的指導(dǎo)下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是

(3)在小明同學(xué)的帶動(dòng)下,興趣小組又對(duì)NaHCO3的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是 不同。

【答案】

(1)Na2CO3溶液和NaHCO3溶液堿性的強(qiáng)弱

(2)酸鈉與二氧化碳反應(yīng)后要生成碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所以出現(xiàn)了白色沉淀

(3)酸根離子

【解析】

試題分析:

(1)相同濃度時(shí)Na2CO3水解程度大,堿性強(qiáng),用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是比較Na2CO3溶液和NaHCO3溶液堿性的強(qiáng)弱

(2)碳酸鈉與二氧化碳反應(yīng)后要生成碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所以可觀察到的現(xiàn)象是:有晶體析出,產(chǎn)生了白色沉淀

(3)在小明同學(xué)的帶動(dòng)下,興趣小組又對(duì)NaHCO3的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是酸根離子不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:

(1)儀器C的用途是 。

(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液

從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);

配制的步驟為計(jì)算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽;

此實(shí)驗(yàn)中E的作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】易燃、易爆化學(xué)藥品的管理必須科學(xué)、規(guī)范,否則將給人們的生命財(cái)產(chǎn)帶來不可估量的損失。發(fā)生在去年的天津港“812”特大火災(zāi)爆炸事故,就是因?yàn)槎喾N危險(xiǎn)化學(xué)藥品(硝酸銨等氧化劑及易燃固體金屬鈉)的存放管理不合理,引起了更加嚴(yán)重的二次災(zāi)害。已知:在230以上,同時(shí)有弱光影響時(shí)硝酸銨分解產(chǎn)生氧氣(2NH4NO32X↑+O2↑+4H2O),金屬鈉遇水劇烈反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉,同時(shí)釋放大量的熱,根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)在本材料中,硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為 。

(2)試寫出金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語填空:

磷元素 5個(gè)鋅原子 ;3個(gè)二氧化氮分子 ;

鉀離子 ;三氧化二鋁 ;

(2)書寫化學(xué)方程式:

硫在氧氣中燃燒 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組氣體,僅用燃著木條不能區(qū)分出來的是( )

A氧氣和空氣 B氫氣和空氣 C二氧化碳和氮?dú)?/span> D煤氣和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)于化學(xué)式“H20的各種表述錯(cuò)誤的是 ( )

A.表示水這種物質(zhì)

B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個(gè)水分子

D.表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生欲用托盤天平稱量43克固體藥品,在讀數(shù)為43克時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則該學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的操作是( )

A減少砝碼 B添加藥品 C減少藥品 D添加砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省泰安市】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是(

A.S,P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙

B.Ⅰ,Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( )

選項(xiàng)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案