下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

         A          B             C          D             E         F

(1)寫出儀器名稱Ⅰ           ,Ⅱ              

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置          (填編號)。

(3)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的符號表達式為___________,

操作過程可概括為“組裝儀器→ (        )→ (        )→固定試管加熱→收集氣體→停止加熱”;當觀察到裝置E中__________________時才開始收集。

(4)若用F裝置進行排空氣法收集氫氣,氣體應從       (填“a”或“b”)端通入。

(5)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣,極易與氧氣反應。實驗室收集NO選用          裝置。

(6)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下               (填“緩慢”或“迅速”)伸入盛滿氧氣的集氣瓶,再向集氣瓶中加入            驗證生成二氧化碳氣體。


(1)試管,錐形瓶       (2)D

   (3)(略)符號表達式為____                                     _______,

        → 檢查裝置氣密性→裝藥品     氣泡均勻連續(xù)逸出

   (4)a    (5)E        (6) 緩慢    澄清石灰水


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:

(1)寫出名稱  A   B   C  F  

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于   反應.

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:  

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科目:初中化學 來源: 題型:


36.(7分)小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,朱老師幫小蔡加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復燃.

(1)過氧化氫加熱分解的符號表達式是 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是  

(3)小蔡結合所學知識對上述實驗進行了更加深入的思考,并繼續(xù)進行了如下實驗探究.

【提出問題】能使帶火星小木條復燃的一定是純氧嗎?

【設計并進行實驗】小蔡設計的實驗如下:如丙圖所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復燃的實驗.請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全.

實驗編號

空氣體積分數(shù)%

排水體積分數(shù)%

帶火星的木條復燃情況

1

85

15

火星稍變亮,不復燃

2

80

20

火星明亮,時燃時不燃

3

75

25

復燃

4

70

30

  

5

50

50

復燃

【實驗結論】通過以上實驗,可以得出的結論是  .小蔡還能夠粗略得出:使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是  

【繼續(xù)探究】小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗次序

1

2

3

4

5

6

10%的H2O2溶液的用量(mL)

30

30

30

30

30

30

MnO2粉末的用量(g)

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

收集等體積O2所用時間(s)

17

7

4

2

2

2

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,小蔡探究的問題是  ,通過該實驗可以得到的結論是 (寫一條即可)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關說法錯誤的是

    A.鈰的原子序數(shù)是58          B.鈰屬于非金屬元素                                 

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58     D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列反應的化學符號表達式,并在括號里寫出基本反應類型:

   (1)鐵絲在氧氣中燃燒                                         ,(          )

   (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣                 ,(          )

   (3)氫氣在空氣中燃燒                                                     ,

   (4)天然氣(CH4)燃燒生成二氧化碳和水蒸氣                               

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科目:初中化學 來源: 題型:


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是( 。

 

A.

元素

B.

單質(zhì)

C.

原子

D.

離子

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科目:初中化學 來源: 題型:


推理是學習化學的一種重要方法,以下推理正確的是( 。

 

A.

同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

 

B.

氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

 

C.

分子可以構成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構成的

 

D.

氧化反應是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應,氧氣中含有氧,則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化不屬于緩慢氧化的是                                           (    )

   A.甲烷燃燒         B.酒的釀造         C.食物腐爛         D.動植物呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:


回答下列問題:

(1)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,通常在集氣瓶中預先放少量水,為什么?

(2)實驗室用分解過氧化氫制氧氣時為什么還要加入二氧化錳?

(3)自來水廠在凈化處理水時,會用到明礬,它起到什么作用?

(4)做木炭還原氧化銅的實驗時,要在酒精燈的火焰上加個網(wǎng)罩,為什么?

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