【題目】我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 銪屬于金屬元素 B. 銪的原子序數(shù)是63
C. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0g D. 銪原子中的中子數(shù)為89
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是銪,屬于金屬元素,故A正確;
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為63,故B正確;
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0,相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為63;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則銪原子中的質(zhì)子數(shù)為63,中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量﹣質(zhì)子數(shù)=152﹣63=89,故D正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:_______________________。某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:___。
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?他又做了一組實(shí)驗(yàn):每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應(yīng)后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________________________。
由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)是個(gè)____________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想:______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣J為初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知A和B中含有相同的元素,D是最理想的清潔燃料,H是鐵銹的主要成分,F是一種劇毒的氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.
(1)F的化學(xué)式:_________;D的化學(xué)式:________;
(2)分別寫出①和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;___________;②的反應(yīng)類型是_________(選填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”);
(3)寫出在生產(chǎn)、生活中I的用途:_________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)C的方法是_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與以下探究,并填寫下列空白:
提出問(wèn)題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥、并進(jìn)行以下探究:
猜想:水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置A儀器名稱是______,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:______.______.
結(jié)論:水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
討論與反思:小芳認(rèn)為,僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明以上結(jié)論,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究______,步驟為
(1)準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;
(2)完成實(shí)驗(yàn)二;
(3)待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,______.
(4)對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量,如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、CuCl2、FeCl3、MgCl2、BaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
⑴氣體C的化學(xué)式為__________,氣體F的水溶液呈__________(填酸性、中性、堿性之一)
⑵沉淀B中一定含有的物質(zhì)的化學(xué)式為_______________
⑶溶液E中,一定存在的溶質(zhì)的陽(yáng)離子是__________________(寫離子符號(hào))
⑷溶液H中,最多可以含有____________種溶質(zhì)(填寫數(shù)字)
⑸寫出生成沉淀G的化學(xué)方程式______________
⑹在混合物A里,上述五鐘物質(zhì)當(dāng)中肯定不存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式),你的理由是___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)如圖是電解水裝置圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,其基本反應(yīng)類型為 ___________,檢驗(yàn)b端氣體的方法是 __________。
(2)某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用下圖流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水。
操作①的名稱為_________,需用到的玻璃儀器有__________(寫一種即可)操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中,加入少量__________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水。
(3)水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的變化是 _______(填字母序號(hào))
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
(4)下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
寫出上述反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式:___________ ,物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 _______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃硫酸,其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示.
(1)若該瓶硫酸還沒(méi)有開封使用,瓶?jī)?nèi)溶液的質(zhì)量為________ g.
(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,則需用該濃硫酸________mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1).
(3)配制稀硫酸的過(guò)程中,除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外,還需要用到的儀器可能有________.
(4)若量取濃硫酸時(shí)采用仰視的方法,則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________9.8%(填“>”、“=”或“<”).
(5)若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為________g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備各收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),二氧化錳的作用是_____,若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①________ ②______
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合是_______(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(“a”或“b”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體來(lái)制取氨氣,已知氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。則制取一瓶氨氣,你選擇的裝置組合是________。
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