如圖是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖，根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷：

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（1）B是______，D是______（填化學(xué)式、名稱均可）．
（2）F與M反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）A可能是______或______（填化學(xué)式、名稱均可）．
由框圖中信息可知，D在高溫下分解生成兩種物質(zhì)，則D為碳酸鈣，分解生成氧化鈣和二氧化碳，A在氧氣中燃燒生成二種物質(zhì)，可推斷A為碳氫化合物，B為水，C為二氧化碳．C與F反應(yīng)生成碳酸鈣D，則F為氫氧化鈣，B為水，則A可能是甲烷或乙醇；E為氧化鈣，與B水化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鹽溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．
故答案為：（1）H2O，CaCO3．
（2）Ca（0H）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．
（3）CH4 C2H5OH（其他答案正確均可）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去），A、C、E、F為氣體，其中A、F為單質(zhì)；B、D為液體；反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X．
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（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、D
 
．
（2）在反應(yīng)①～⑤中，屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號）．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②
 
；
X轉(zhuǎn)化為F
 
．
（4）物質(zhì)B中一定含有的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級中考二模化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（13分）歸納整理相關(guān)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。
（1）下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。
            
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。
②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是      。
（2）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作    （填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶      。
③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積  的結(jié)論。
④實驗D中水的作用是提供熱量和              。
⑤實驗E中的水作               。
（3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。他將這些知識間相互關(guān)系整理成下圖，請將下圖補充完整。 a                 ，b                   。

（4）乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備。請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)方程式。
答：                                    ；                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)九年級中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）歸納整理相關(guān)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。

（1）下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。

            

①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時，O2中會混有的少量雜質(zhì)是        。

③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的      作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是       。

（2）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作     （填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。

②實驗B中水的作用是防止集氣瓶       。

③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積   的結(jié)論。

④實驗D中水的作用是提供熱量和               。

⑤實驗E中的水作                。

（3）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。 他將這些知識間相互關(guān)系整理成下圖，請將下圖補充完整。 a                  ，b                   。

（4）乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進行物質(zhì)的制備。請寫出2個有關(guān)硫酸亞鐵生成的化學(xué)方程式。

答：                                     ；                                   。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省通州市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去），A、C、E、F為氣體，其中A、F為單質(zhì)；B、D為液體；反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A    、D    ．
（2）在反應(yīng)①～⑤中，屬于置換反應(yīng)的是    （填序號）．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②    ；
X轉(zhuǎn)化為F    ．
（4）物質(zhì)B中一定含有的元素是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是我們所熟悉的一些物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中部分生成物及反應(yīng)條件已略去），A、C、E、F為氣體，其中A、F為單質(zhì)；B、D為液體；反應(yīng)④、⑤的同一生成物為X．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A    、D    ．
（2）在反應(yīng)①～⑤中，屬于置換反應(yīng)的是    （填序號）．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②    ；
X轉(zhuǎn)化為F    ．
（4）物質(zhì)B中一定含有的元素是    ．

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