學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)會(huì)遇到一些與“相等”有關(guān)的規(guī)律,不列有關(guān)“相等”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、微粒中的質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)一定相等
B、中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量一定相等
C、溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,元素的種類(lèi)數(shù)一定相等
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成,用水稀釋改變濃度的方法,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:根據(jù)已有的概念以及質(zhì)量守恒定律的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、微粒中的質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)不一定相等,例如在陽(yáng)離子或陰離子中不同,故A錯(cuò)誤;
B、中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量不一定相等,
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40    36.5
故B錯(cuò)誤;
C、溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等,故C正確;
D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,元素的種類(lèi)數(shù)一定相等,故D正確;
故選AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)的概念的有關(guān)推理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,加熱盒飯時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有:Mg+2H2O=Mg(OH)2+X↑.該反應(yīng)中X是( 。
A、Mg
B、H2
C、O2
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、蠟燭燃燒
B、礦石粉碎
C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合有藍(lán)色沉淀生成
D、將大理石投入稀鹽酸中,有無(wú)色的氣體放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液混合后,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且溶液質(zhì)量不變的是( 。
A、石灰水和稀鹽酸
B、氧化銅粉末和稀硝酸
C、氯化鋇溶液和稀鹽酸
D、氯化鐵溶液和燒堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一瓶氣體經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)得出其中只有一種元素,則該氣體不可能是( 。
A、一種單質(zhì)B、一種化合物
C、純凈物D、一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)洗滌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、用汽油溶解衣物上的油漬
B、用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹
C、用食醋洗去熱水瓶中的水垢
D、用洗潔精乳化餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著世界人口的增長(zhǎng),人類(lèi)對(duì)糧食的需求量不斷增大.俗話說(shuō),“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
 

A  氯化鉀        B  尿素       C  碳酸氫銨       D  硝酸鉀
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料試劑的名稱:
 

(3)為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響,研究人員在相同條件下,在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥,對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示沒(méi)有施用化肥)顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 實(shí)驗(yàn)用田 施用化肥情況 小麥?zhǔn)粘傻?br />相對(duì)產(chǎn)量
 氮肥 磷肥 鉀肥
 田地1××× 1.0
 田地2×× 2.0
 田地3×× 1.2
 田地4 3.9
根據(jù)上表,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 

A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量                    B.沒(méi)有施肥,小麥不能生長(zhǎng)
C.對(duì)于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好      D.同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
(4)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的玉米莖桿細(xì)弱,易倒伏,則他最應(yīng)該補(bǔ)施
 
肥.
(5)某地尿素[CO(NH22]2元每公斤,碳銨(NH4HCO3)0.8元每公斤,某菜農(nóng)想用10元錢(qián)買(mǎi)氮肥,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫他參考一下,買(mǎi)哪種化肥更合算?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能的原因:
 

若實(shí)驗(yàn)成功,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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