對(duì)收集呼出的氣體的實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.
    集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口
  2. B.
    收集好呼出的氣體，迅速從水中取出集氣瓶并蓋上玻璃片
  3. C.
    將集滿氣體的集氣瓶蓋上玻璃片正放在桌子上
  4. D.
    集氣瓶集滿呼出的氣體，先放在水里，等用的時(shí)候再從水中取出
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

19、小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀K02）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參
與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
活動(dòng)1：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫出氫氧化鈉
與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①碳酸；    ②是氫氧化鉀；    ③是一種碳酸鹽．
通過對(duì)與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的，理
由是
二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸與堿．
．
【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．

【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧
氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法可簡(jiǎn)述：
取戴鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換．
．
（2）化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡(jiǎn)述為
超氧化鉀能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀K02）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參
與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
活動(dòng)1：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫出氫氧化鈉
與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①碳酸；　�、谑菤溲趸�；　　③是一種碳酸鹽．
通過對(duì)與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的，理
由是______．
【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______．____________________猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧
氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法可簡(jiǎn)述：______．
（2）化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡(jiǎn)述為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？

【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。

②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。

【猜想與實(shí)驗(yàn)】

猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。

(1)實(shí)驗(yàn)操作如圖1所示。

圖1

(2)觀察到的現(xiàn)象為__________________，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置(B是帶有刻度的量氣裝置)。

圖2

(1)實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾a～f

—

裝置的氣密性良好

②

打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫

B中液體進(jìn)入A中，B中液體減少500 mL

收集500 mL氣體

③

關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出

______，D中液體為475 mL

反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

④

關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷

白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱

呼出的氣體中含有O2

⑤

待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f

______，D中剩余液體為400 mL

呼出的氣體中含有N2

(2)數(shù)據(jù)處理

呼出的氣體中主要成分的含量

N2

O2

CO2

體積/mL

體積分?jǐn)?shù)/%

同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有______(填字母序號(hào))。

A．難溶于水

B．不能和NaOH溶液反應(yīng)

C．無色無味的氣體

D．不能燃燒，也不支持燃燒

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)______(填“偏小”“不變”或“偏大”)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年湖北省仙桃實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀K02）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參
與．（信息：氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)原理和澄清的石灰水與二氧化碳的反應(yīng)原理相似：含碳酸根的物質(zhì)與稀鹽酸的反應(yīng)原理和石灰石與稀鹽酸的反應(yīng)原理相似．）
活動(dòng)1：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（2）用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫出氫氧化鈉
與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有氧氣和另一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①碳酸；    ②是氫氧化鉀；    ③是一種碳酸鹽．
通過對(duì)與反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想①和②一定是錯(cuò)誤的，理
由是______．
【進(jìn)行試驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_______．____________________猜想③是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
【交流與討論1（1）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧
氣．據(jù)此鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法可簡(jiǎn)述：______．
（2）化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的目的，其化學(xué)反應(yīng)原理可簡(jiǎn)述為______．

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