8．實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)

①要制取較多的O2用來(lái)探究其性質(zhì)（要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號(hào)），收集氧氣需要的儀器可以是bk （填序號(hào)）．
②水的凈化過(guò)濾操作時(shí)需要選用上述儀器中的eh（填序號(hào)），出此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱(chēng)）．

分析 ①根據(jù)要求：制取較多的O2，制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物．選擇發(fā)生裝置；據(jù)氧氣不易溶于水，可選取收集方法；
②根據(jù)過(guò)濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)進(jìn)行分析．

解答 解：①制取較多的O2，應(yīng)用錐形瓶，制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物，應(yīng)用長(zhǎng)頸漏斗，并用f封閉錐形瓶和導(dǎo)出氣體；因氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣可用排水法，因收集氧氣的量較多，可選集氣瓶收集．
故答案為：adf；bk；
②過(guò)濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)；
故答案為：eh；漏斗、玻璃棒．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖裝置被稱(chēng)為“萬(wàn)能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的是（　�。�
A．病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水，氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度
B．瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥
C．瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體
D．在a端接量簡(jiǎn)，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氣體從b端通入，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)常用方法，下列對(duì)物質(zhì)的鑒別、除雜質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容鑒別、除雜質(zhì)的方法
A鑒別氧氣與二氧化碳?xì)怏w用帶火星的木條伸入瓶口，木條復(fù)燃的是氧氣
B除去冰箱里的異味可在冰箱里放一包活性炭
C鑒別硬水與軟水滴加肥皂水?dāng)嚢瑁^察產(chǎn)生泡沫的多少
D除去CO2氣體中含有的少量CO將混合氣體進(jìn)行點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．燃油汽車(chē)安裝的觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體轉(zhuǎn)化成無(wú)害的氣體，其過(guò)程可表示如下：

（1）觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體的90% 轉(zhuǎn)化為無(wú)害的氣體．
（2）進(jìn)入的氣體在觸媒轉(zhuǎn)換器中發(fā)生了一些變化，請(qǐng)用分子和原子的知識(shí)解釋發(fā)生的變化CO、NO、NO2分子轉(zhuǎn)化為CO2和N2分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題：

（1）指出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：
①試管，②鐵架臺(tái)，③酒精燈，④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是A（答字母代號(hào)，下同）若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是B，收集氧氣的裝置可用E或F
（3）這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作用，寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用B（填B或C），不用C（填B或C）裝置的理由是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下，生成的氣體將從長(zhǎng)頸漏斗跑掉，收集二氧化碳的裝置是F．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來(lái)收集某氣體，請(qǐng)描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)：該氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)
（6）某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成試管破損的可能的原因是①試管口向上傾斜了，
②用焰心加熱了
③先熄滅酒精燈，后撤出導(dǎo)氣管（寫(xiě)三點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是有關(guān)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷下列各說(shuō)法的正誤（用“√”、“×”標(biāo)出）
（1）①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣√
（2）燒杯中的熱水只起提高溫度的作用×
（3）①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同√
（4）①說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于80℃√．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．（1）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84g•mL-1的濃硫酸20mL，需要多少毫升水（水的密度是1g•mL-1）才能配制成19.6%的稀硫酸？
（2）將10g鋅銅合金投入154.7g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2g．求：
①求該鋅銅合金中鋅的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況，用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答：
（1）白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其中小氣球的作用是緩沖氣壓．
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，得出結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量，天平平衡，得到結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是白磷剛引燃時(shí)，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大，所以立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量，天平不平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．直飲水機(jī)可以將自來(lái)水凈化為直飲水，其處理步驟如下圖所示：

（1）凈水過(guò)程中主要起過(guò)濾作用的是②．
（2）自來(lái)水通過(guò)上述凈化后得到的直飲水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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