16．燃油汽車安裝的觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體轉(zhuǎn)化成無害的氣體，其過程可表示如下：

（1）觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體的90% 轉(zhuǎn)化為無害的氣體．
（2）進入的氣體在觸媒轉(zhuǎn)換器中發(fā)生了一些變化，請用分子和原子的知識解釋發(fā)生的變化CO、NO、NO2分子轉(zhuǎn)化為CO2和N2分子．

分析 根據(jù)圖示中提供的信息分析解答．

解答 解：（1）觀察圖示可知，進入氣體中有害氣體CO、NO、NO2在觸媒轉(zhuǎn)換器的作用下生成90%無害的CO2和N2．故填：90．
（2）進入的氣體中的CO、NO、NO2分子在觸媒轉(zhuǎn)換器中轉(zhuǎn)化為CO2和N2分子．故填：CO、NO、NO2分子轉(zhuǎn)化為CO2和N2分子．

點評 本題解答的關(guān)鍵是根據(jù)題目提供的信息結(jié)合所學(xué)知識細心分析解答．看懂圖示信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列日常生活中發(fā)生的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟受熱融化B．鐵制品生銹C．燈泡發(fā)光放熱D．雪融化成水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　　）
A．Z  Y  XB．X  Y  ZC．Y  X  ZD．X  Z  Y

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．為了驗證金屬活動性強弱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）實驗一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象及結(jié)論是附著銀白色固體金屬活動性順序：Cu＞Ag．
（2）實驗二：為了達到實驗?zāi)康�，溶液A是a（填序號）．
a．稀硫酸          b．硝酸銀溶液           c．氯化鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．空氣和水都是重要的自然資源．請回答：
Ⅰ．潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的．
（1）空氣中能夠供給人類呼吸的氣體是氧氣．
（2）下列做法利于保護空氣的是AB（填序號）．
A．減少有害氣體的排放        B．積極植樹
Ⅱ．自然界的水需凈化才能飲用．圖1是由PP棉聚丙烯纖維和壓粘棒狀活性炭組成的凈水器濾芯，其中活性炭主要起過濾和吸附的作用．
Ⅲ．水分解可以生產(chǎn)氫氣．圖2是電解水的簡易裝置圖，其中氫氣在負極（填“正極”或“負極”）端的試管中產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．金屬的性質(zhì)．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說明銅片具有的性質(zhì)是傳熱性．
（2）如圖2，四種金屬中活動性最弱的是銅；選擇一種能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗

①要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)（要求制取過程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號），收集氧氣需要的儀器可以是bk （填序號）．
②水的凈化過濾操作時需要選用上述儀器中的eh（填序號），出此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氮氣分子2N2；
（2）鐵元素Fe；
（3）鈉離子Na+；  
（4）氧化鎂中氧元素的化合價Mg$\stackrel{-2}{O}$；
（5）二氧化碳通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
點燃酒精燈		C．
稱量固體		D．
加熱液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案