【題目】已知升溫、提高濃度、加大圧強和使用催化劑均可以提高化學反立的速率.現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手摸感到發(fā)燙,而且生成氫氣的速率變化情況和反應進行的吋間的關系如右圖所示,則下列說法不正確的是( )
A. 反應過程中溶液的pH逐漸増大
B. t1-t2速度變化的主要原因是反應放出的熱量使溶液溫度升高
C. t2-t3速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小
D. t2時恰好完全反應
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【題目】你認為下列觀點不正確的是
A. 通過控制化學反應的條件就可以控制化學反應的進行與停止
B. 化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發(fā)展的主要手段
C. 原子和分子都是構成物質的微粒,因此物質不是由分子構成,就一定是由原子構成
D. 通過化學變化,人們可以實現(xiàn)物質間轉化,同時獲取能量
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【題目】如下圖的實驗設計能達到其對應實驗目的的是( )
A. 證明鎂的金屬活動性比鋅強
B. 證明分子間有間隔
C. 驗證二氧化碳能與水反應
D. 比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量
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【題目】二氧化碳不僅能產生溫室效應,還能作化工原料。CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
(1)香蘭素由_____種元素組成。每個香蘭素分子中有 個原子。
(2)由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是________________變化。
(3)以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質有___________________。
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)有下列物質:①潔凈的空氣,②鈦,③澄清的石灰水,④鐵銹,⑤酒精,⑥干冰,⑦液氧,⑧鋼。請用序號填空:
①屬于混合物的是______________________,
②屬于單質的是______________________,
③司機駕車前飲用的飲料中,不能含有的是___________,
④用于人工降雨的是______________________,
⑤屬于金屬材料的是______________________;
(2)目前人類使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料,化石燃料包括煤、石油和天然氣;剂鲜遣豢稍偕馁Y源,請列舉一種可供開發(fā)利用的新能源___________。使燃料充分燃燒,除了考慮難受時就要有足夠的空氣,還要考慮______________________。
(3)黑火藥是我國四大發(fā)明之一,其爆炸時所發(fā)生的反應為:2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑,是推斷X的化學式為___________。
A.CO B.NO C.SO2 D.CO2
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)若在實驗室中制得一瓶二氧化碳,你選擇的反應原理是(化學方程式表示)_________。
(2)裝置F中可以盛放試劑__________,用來檢驗二氧化碳,裝置F中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
(3)欲制取一瓶干燥的二氧化碳,在F中放入__________,需要的裝置順序:_____→_____→____。(填裝置字母)。
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【題目】在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:______________。
(2)實驗結束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質?
(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是___________(寫一種猜想)。
(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由。________________
(實驗設計)設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,________ | ____________ | 你的猜想正確 |
(實驗分析)小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確?請說明理由。___________
(反思拓展)
通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?____________ 。
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【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
C. 乙原子的核內中子數(shù)為11
D. 甲原子核外共有5個電子層
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【題目】下列實驗方案設計能達到實驗目的的是( )
A.測定空氣中氧氣的含量 | B.制取H2氣體時控制反應的發(fā)生和停止 | C.驗證質量守恒 | D.驗證傳說需要溫度達到著火點 |
A. A B. B C. C D. D
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