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【題目】下列對課本中相關實驗的分析不正確的是

A. 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物

B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律

C. 黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙

D. 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

【答案】C

【解析】A. 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，正確；B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律，正確；C. 黃豆與芝麻是宏觀物質，不能說明分子之間有空隙，錯誤；D. 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．分子一定是由原子構成的

B．離子一定是由原子得失電子形成的

C．質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

D．某物質經分析得知只含一種元素，則該物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入10g稀鹽酸中，邊滴加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，請回答：

(1)當恰好完全反應時，消耗NaOH溶液的質量為多少g；

(2)計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關．請回答下列問題．

（1）下列食物中富含維生素的是________.

（2）聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具，用鐵鍋做菜，其優(yōu)點是可以補充人體所需的微量元素．人體缺鐵會引起________．

（3）下圖中所標示的各種部件中，屬于有機合成材料的是______（填序號）

（4）防止鏈條生銹的常用方法________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當甲中含有少量乙時，可以用降溫結晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將相同體積、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A．三種金屬的活動性順序為Y＞X＞Z

B．產生氫氣的速率順序為X＞Y＞Z

C．消耗稀鹽酸的質量順序為Z＞Y＞X

D．相對原子質量由大到小的順序為X＞Y＞Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與原子化學性質的關系最密切的是

A．原子的相對原子質量 B．原子核的中子數(shù)

C．原子核內的質子數(shù) D．原子核外的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究的核心內容是

A. 物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象

B. 物質的組成、結構、性質和變化

C. 生命有機體的形成及功能

D. 礦產資源的地域分布和自然環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你一同參與探究．

【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？

【實驗方案】琪琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：

（1）其中不能達到實驗目的是 ______ （填字母）；

（2）C組實驗中反應的化學方程式為 ______ ；

（3）【繼續(xù)探究】實驗結束后，琪琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．

【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【猜想與假設】

Ⅰ．NaCl、CaCl2

Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH

Ⅲ． ______

【反思與拓展】

①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是 ______ （填序號），理由是 ______ ．

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗 ______ （填字母）．

A．紫色石蕊實驗B．銅 C．硝酸銀溶液D．足量氫氧化鈉溶液

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同步練習冊答案