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【題目】如表是飲用水標準的部分內容。生活飲用水水質常規(guī)項目極限值(部分)

項目

限值

色度

不超過15度，并不得呈現其他異色

渾濁度

不超過1度，特殊情況下不超過5度

pH

65～8.5

總硬度(以CaCO3計)

450mg

鋁

0.2mg/L

鐵

0.3mg/L

硫酸鹽

250mg/L

(1)表中“鐵”指的是_____(選填“單質元素”或“原子”)。

(2)生活中硬水軟化的方法是_____。

(3)1L合格的生活飲用水中，以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過_____mg/L。

(4)實驗室用上述水樣通電分解，產生氫氣和氧氣的體積比約為_____；反應的化學方程式為_____。

【答案】元素 煮沸 180 2：1 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

（1）物質是由元素組成的，所以表中“鐵”指的是元素，故填元素。

（2）煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性的固體沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中硬水軟化的方法是煮沸，故填煮沸。

（3）450mg碳酸鈣中含鈣元素的質量為：450mg××100％＝180mg，即鈣元素的含量不超過180mg/L，故填180。

（4）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，故填2:1；

水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些銅制品在潮濕空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學實驗小組對銅生銹的條件展開了探究。

（提出猜想）根據空氣的組成和生銹的環(huán)境，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關，而與空氣中的氮氣和稀有氣體無關，原因是氮氣和稀有氣體_____。

（進行實驗）實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現象

無明顯現象

無明顯現象

銅絲表面有綠色物質

無明顯現象

無明顯現象

（解釋與結論）

（1）實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）為驗證猜想，請寫出實驗⑤的瓶中除銅絲外還應有的物質是_____。

（3）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是_____（填編號）。

（4）對比實驗②和③，得出的結論是銅生銹與_____有關。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是銅與_____接觸。

（6）由上述實驗可推測銅銹的組成元素有_____。

（反思與應用）

（7）結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用所學化學知識鑒別下列物質，其中所選試劑或方法不可行的是　　

A. 水和過氧化氫溶液--加入二氧化錳，觀察有無氣泡產生

B. 黃金和黃銅銅和鋅合金--在空氣中加熱觀察顏色變化

C. 一氧化碳和二氧化碳--通入紫色石蕊溶液中，觀察溶液顏色變化

D. 生鐵和鋼--加入稀硫酸，看是否有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中的數字“2表示的含義不正確的是(　　)

A. 2H：“2”表示兩個氫元素

B. H2O：“2”表示一水分子含有兩個氫原子

C. 2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子

D. H2：“﹣2”表示水中氧元素的化合價為﹣2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“國防金屬”鎂是制造火箭的重要材料，目前世界上大約60%的金屬鎂是利用化學方法從海水(或鹵水)中提取的。從海水中提取金屬鎂的過程如圖所示

①在上述轉化過程中發(fā)生分解反應的是_____(填反應順序號)。

②寫出反應②的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1.6g某物質在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關于這種物質的組成描述不正確的是( )

A. 該物質只含有碳元素和氫元素

B. 該物質中碳元素與氫元素的質量比為3：1

C. 該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質的分子中碳原子與氫原子的個數比為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）A裝置中儀器①的名稱為_____，收集某氣體采用E裝置，由此推測該氣體具有的物理性質是_____。

（2）實驗室用B裝置制取O2的化學方程式為_____。

（3）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時使用，最好選擇C裝置收集，集氣瓶底部要留少量的水，目的是_____。

（4）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____（選填圖中序號字母），所發(fā)生的反應原理_____，在加試劑之前必須_____。將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后，澄清石灰水溶液變_____，反應化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動性順序時，某同學將一定質量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗流程如圖所示。請分析回答：

（1）用實際參加反應的離子來表示步驟II發(fā)生的化學反應______。

（2）濾液N中的溶質是：（寫化學式）______。

（3）寫出步驟I中所發(fā)生的任一反應的化學方程式：______。該反應類型是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能為該反應的催化劑

C. 乙的相對分子質量是甲的3倍

D. 參加反應的乙與生成的丁的質量比為3：2

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