6．硫酸亞鐵鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算：（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：求
（1）鐵元素的化合價(jià)以及硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)化合物中正負(fù)總數(shù)和為0、或化合物的讀法計(jì)算鐵元素的化合價(jià)，并據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答

解答 解：（1）硫酸亞鐵中硫酸根的化合價(jià)是-2價(jià)，據(jù)化合物中正負(fù)總數(shù)和為0可知鐵元素的化合價(jià)是+2價(jià)，或據(jù)其讀法推測(cè)，鐵有兩個(gè)化合價(jià)：+2、+3，低價(jià)態(tài)的鐵元素形成的化合物讀：亞鐵，所以硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)；
硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比56：32：（16×4）=7：4：8．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{56}{56+32+16×4}$×100%≈36.8%；
故答案為：（1）鐵元素的化合價(jià)是+2，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是7：4：8；
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.8%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象開(kāi)始時(shí)．鋁片表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象
[提出問(wèn)題]：鋁片放入稀硫酸中，開(kāi)始時(shí)為什么沒(méi)有明顯現(xiàn)象？
[提出假設(shè)]：假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度太小
假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]：
你選擇的假設(shè)是1或2或3．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
證明假設(shè)成立．
有以下實(shí)驗(yàn)用品：大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、
試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
實(shí)驗(yàn)步驟（文字?jǐn)⑹龌驁D示可）觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)成立
[評(píng)價(jià)與反思]：通過(guò)這次探究，你從中得到的啟示是：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，勇于探究．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．假期生活豐富多彩，某校組織同學(xué)們夏令營(yíng)活動(dòng)．
（1）一路上各種鮮花盛開(kāi)，果園里瓜果飄香，用分子觀點(diǎn)解釋聞到香氣的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）野餐活動(dòng)中若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的過(guò)濾原理相似．同學(xué)們用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能
（3）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．如圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易凈水裝置，凈化水時(shí)，這是利用了活性炭的吸附作用，小明同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水，你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)鑒別，凈化后的水你可以建議同學(xué)們通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子：2N．
（2）表示S的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）1個(gè)氮分子N2；
（2）2個(gè)鈉離子2Na+；
（3）氧化鐵中鐵元素的化價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）可做溫室肥料的氣體是CO2；
（5）人體中含量最多的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面兩圖是從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析對(duì)比如圖回答：

（1）分析上面兩個(gè)圖得出水分解是化學(xué)變化，水蒸發(fā)是物理變化．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（2）請(qǐng)寫(xiě)出水分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）由此分析，在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是光合作用．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫(xiě)出海洋酸化原因的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$ 甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是CH4O．
（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克．通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：

I、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是②④⑤；
II、溶液④的質(zhì)量為71.3克；
III、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2He2個(gè)氦原子；（2）Fe3+鐵離子；（3）2個(gè)氮原子2N；（4）硫酸根離子SO42-；（5）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．成語(yǔ)”釜底抽薪“的本意包含著滅火的原理．下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（　　）
A．消防隊(duì)員用高壓水槍滅火B．用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D．砍掉樹(shù)木形成隔離帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案