16.某學(xué)校在探究鋁的化學(xué)性質(zhì)時,實驗情況如下:
實驗操作
實驗現(xiàn)象開始時.鋁片表面沒有明顯現(xiàn)象
[提出問題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時為什么沒有明顯現(xiàn)象?
[提出假設(shè)]:假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行
假設(shè)2:所用稀硫酸的濃度太小
假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱
[實驗設(shè)計]:
你選擇的假設(shè)是1或2或3.請選擇恰當(dāng)?shù)膶嶒炗闷愤M(jìn)行實驗,
證明假設(shè)成立.
有以下實驗用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、
試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
實驗步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)成立
[評價與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽質(zhì)疑,勇于探究.

分析 [實驗設(shè)計]:根據(jù)作出的假設(shè)1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行;結(jié)合實驗用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙;進(jìn)行設(shè)計實驗;
[評價與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:學(xué)會假設(shè),合理設(shè)計實驗等.

解答 解:[實驗設(shè)計]:①根據(jù)作出的假設(shè)1;②結(jié)合實驗用品;③進(jìn)行設(shè)計實驗:用打磨后的鋁片進(jìn)行實驗;
[評價與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:為開放性的題目,合理便可.
故填:[實驗設(shè)計]:1或2或3;
方案1

操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
將打磨后的鋁片放入試管中,加入10%的稀硫酸若有氣泡產(chǎn)生假設(shè)成立
方案2
操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管,放入一塊鋁片,加入30%的稀硫酸少許若有氣泡產(chǎn)生假設(shè)成立
方案3
操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管,放入一塊鋁片,加入10%的稀硫酸少許,然后加熱若有氣泡產(chǎn)生假設(shè)成立
方案4
操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管,放入一塊鋁片,加入10%的稀硫酸少許,然后加入氯化鈉若有氣泡產(chǎn)生假設(shè)成立
[評價與反思]善于發(fā)現(xiàn)問題,大膽質(zhì)疑,勇于探究.

點(diǎn)評 本題主要考查了酸和金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用,并且學(xué)會探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO,則X中鐵的化合價為+2價
B.③中氬氣(Ar)作反應(yīng)物
C.②中合成的甲醇屬于氧化物,且在空氣中充分燃燒能生成二氧化碳和水
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2的質(zhì)量比為7:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A、B、D、E、F、M是初中化學(xué)的常見六種物質(zhì).A、B組成元素相同,B是一種液態(tài)氧化物,M是氣體單質(zhì),D是一種由劇毒的氣體,E是紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)是與E有相同元素的黑色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:(圖中“→”表示能生成,“-”表示能互相反應(yīng),其他反應(yīng)物和反應(yīng)條件省略)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2、FCuO
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
①B→M:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②M-D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
③D→E:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A.從棉花紡成紗到制成布的工藝B.新能源的開發(fā)和新材料的研制
C.“神七”飛船軌道的研究D.動植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾;活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì).
(2)凈化后是硬水還是軟水,我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲化學(xué)實驗既要操作規(guī)范,更要保障安全.用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取加熱煮沸方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體
B.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C.氧氣可用于潛水
D.氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法錯誤的是( 。
A.璀璨奪目的鉆石是由碳原子構(gòu)成的
B.長期未用難以開啟的鐵鎖可以在鎖孔中加入少量鉛筆芯末做潤滑劑
C.C60是一種新型的化合物
D.古代用墨(用炭黑制成)書寫的字畫能夠保存很長時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗.

(1)小明要在實驗室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),收集二氧化碳不能(填“能”或“不能”)用E裝置,理由是二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水.實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生.為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.
①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請你再補(bǔ)充一種猜想.
猜想1:溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2:溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3:溶質(zhì)為NaCl;
②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想2成立,填寫如表:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液,加入鋅粒產(chǎn)生氣體猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液,加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認(rèn)為方法二是否正確:不正確 (填“正確”或“不正確”),你的理由是反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈉,加入硝酸銀溶液后肯定會產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.硫酸亞鐵鐵(FeSO4)可用于治療缺鐵性貧血,根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計算:(要求寫出計算過程):求
(1)鐵元素的化合價以及硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比.
(2)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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