下列實驗中沒有新物質生成的是（　�。�
A、只有①②⑤B、只有①④⑤
C、只有①⑤D、只有②④⑤
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：①膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
②點燃蠟燭過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
③水通電分解過程中有新物質氫氣等生成，屬于化學變化．
④向碳酸中加入稀鹽酸過程中有新物質生成，屬于化學變化．
⑤干燥的紫色石蕊小花放在二氧化碳過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A一滴水中大約有1.67x1021個水分子分子很小
B熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變
C河面上的水結成冰后不再流動水分子停止運動
D炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質中的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質（括號內(nèi)為雜質）選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）足量的鹽酸溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
BCO2（水蒸氣）氫氧化鈉溶液干燥
CMnO2（KCl）不選試劑加熱
DNaCl（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一條5g表面已經(jīng)部分氧化（變成MgO）的鎂帶，跟一定量的稀鹽酸恰好完全反應，生成氫氣0.4g，求鎂帶在變質前的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對氧氣性質的敘述，錯誤的是（　�。�
A、氧氣可以燃燒
B、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
C、氧氣是一種無色無味的氣體
D、氧氣在低溫高壓下能變成液體或固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空
（1）4個二氧化氮分子
 
  
（2）三個鉀原子
 

（3）7個硫酸根
 
  
（4）水中氧元素化合價
 

（5）n個鎂離子
 
   
（6）氫氧化鈣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在物質的宏觀性質、微觀組成（或結構）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖為高溫下某反應的微觀示意圖．請你依據(jù)圖示回答以下問題：

（1）寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）從圖中你還能獲得那些信息？（寫出一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域．海水中含有豐富的礦物質，海底還蘊藏著大量的可燃冰．請回答下列問題：
（1）海中含量最多的物質是
 
（填化學式）．
（2）如果想知道海水是軟水還是硬水，可以加入
 
來檢驗．
（3）在實驗室里要將少量海水凈化成純水，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一位學生設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖、請你看圖填空．
（1）寫出①--⑤標號的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（2）指出圖中明顯存在的5處錯誤：
①
 
；
②
 

③
 
；
④
 
；
⑤
 
．
（3）向大試管中加藥品，可使用
 
 或
 
．
（4）圖中收集氧氣的方法叫
 
法，這是利用氧氣的
 
的性質，還可以根據(jù)氧氣
 
的性質，采用
 
法收集．
（5）給大試管加熱時要先
 
，然后
 
．寫出試管內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式
 
．
（6）檢驗氧氣的方法是
 
．
（7）如果用排水法收集氧氣，當
 
時，開始收集氧氣．
停止加熱時，先要
 
，然后
 
，目的是
 
．

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