【題目】以下是初中化學一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題:
(1)利用下圖進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化納溶液的實驗。
①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是_____________(填字母序號);
②配制11%的氯化鈉溶液100g。如按下圖進行稱量和量取,其它操作均規(guī)范無誤,最終導致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“大于”、“小于”或”不能確定”)11%。
(2)下圖為某小組探究金屬化學性質(zhì)的兩組實驗。
①實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是____________________________________;
②寫出實驗II中C試管內(nèi)反應的化學方程式____________________________;
③實驗II中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序,至少要做的實驗是_____(填字母序號)。
【答案】 BDC 小于 酸的種類不同 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 CD
【解析】本題考查了粗鹽的提純,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,金屬的化學性質(zhì),化學方程式的書寫等。
(1)①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序為溶解、過濾、蒸發(fā)。故填:BDC;
②如圖量取蒸餾水時,仰視讀數(shù),會導致量取的水的體積偏大,導致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于11%
(2)①A中加入的是硫酸,B中加入的是鹽酸,酸的種類會影響反應的速度。有同學認為不夠合理,理由是酸的種類不同;
②銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,反應的化學方程式是Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2;
③由C可知,銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,D中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,可得活動性:鐵>銅>銀,至少要做的實驗是CD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入5.6 g鐵粉,充分反應后過濾、洗滌、干燥,稱得固體14 g。向固體中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則下列分析正確的是( )
A. 濾液中一定不含有硝酸銀 B. 濾液中一定含有硝酸銅
C. 濾出的固體中含有銀7.6g D. 濾出的固體中含有銅6.4g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4月18日 , 解放軍航母戰(zhàn)斗群在臺海舉行實彈軍演。解放軍此次臺海亮劍,將震懾“臺獨”反制美國。其中“遼寧艦”是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦。請回答下列問題:
(1)飛行甲板是航母上供艦載機起降和停放的上層甲板,要承受飛機著艦時的強烈沖擊載荷。若飛行甲板是采用特種鋼制造而成的,你認為這種特種鋼應具有的物理性質(zhì)主要是_______________;
A.熔點高、硬度大 B.抗腐蝕性好、密度大 C.可塑性好、光澤好
(2)“遼寧艦”是以4臺“蒸汽輪機”為動力,蒸汽輪機以重油為燃料,其在航行的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是由___________________開始,最終轉(zhuǎn)化為____________________ ;
(3)特種鋼中含有少量的金屬錳,若金屬錳是通過單質(zhì)鋁在高溫條件下置換+4價錳的氧化物得到的,此反應的化學方程式為________________;反應后錳、鋁元素的化合價分別為___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是利用“百度”搜索到的硫化氫的相關(guān)資料,請完成以下空格:
英文名稱:Hydrogen Sulfide;國標編號:21006;分子式:H2S;相對分子質(zhì)量:34
實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應,常溫下發(fā)生復分解反應生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵,常溫常壓下硫化氫: a.是一種沒有顏色;b.具有雞蛋氣味的有毒氣體; c.密度比空氣大; d.能溶于水; e.硫化氫氣體在空氣中燃燒時,生成二氧化硫和水。
(1)上述信息中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的編號是______;
(2)實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式______;
(3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學方程式______;
(4)因硫化氫氣體有毒,故不能在空氣中隨意排放,可用氫氧化鈉溶液來吸收,則相互間發(fā)生反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
(學生板演)該反應的化學方程式 .
(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設(shè)猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 .
(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是 .
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖AB兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:
(1)t2時,若將120gA 的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)稀釋成原溶液質(zhì)量分數(shù)的一半,需加水______________g
(2)t2℃時AB兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A________ B(填大于、小于、等于)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】飲水與健康息息相關(guān),營養(yǎng)專家提出以下建議:
根據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)打開汽水等碳酸飲料瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度_____________.
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過量攝入會影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導致佝僂病,該元素為______。
(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000g生理鹽水,實驗步驟為:計算、________、量取、溶解;在量取水這一步驟中,若俯視讀數(shù),所配制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______.(填偏大、偏小,不變)
(4)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營養(yǎng)成分,主要有水、無機鹽、糖類和______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)國際上有銦等7種元素的相對原子質(zhì)量采用了我國科學家張青蓮測的數(shù)據(jù)。由如圖可知銦元素
A. 是非金屬元素
B. 質(zhì)子數(shù)為49
C. 相對原子質(zhì)量是114.8克
D. 與其他元素根本區(qū)別是中子數(shù)不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com