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區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體的最簡便的方法是(  )
A、將氣體分別通過灼熱的銅絲
B、用燃著的木條分別伸入盛有氣體的集氣瓶中
C、將氣體分別通過灼熱的氧化銅粉未
D、將氣體分別通入澄清的石灰水中
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的鑒別題
分析:O2、H2、CO2是實驗室三大氣體.氧氣的化學性質是氧化性和助燃性.氫氣的化學性質是:可燃性和還原性.二氧化碳的化學性質有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條.用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣.
解答:解:A、將H2、O2、CO2三種氣體通過灼熱的銅絲,都不會有變化,故不能區(qū)分;
B、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍色火焰的是氫氣,可以鑒別;
C、將H2、O2、CO2三種氣體通過灼熱的氧化銅粉未,生成水的是氫氣,氧氣和二氧化碳都不會發(fā)生變化,不能鑒別;
D、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和氫氣不會發(fā)生變化,不能鑒別.
故選B.
點評:本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質,按照操作、現象和結論的流程來描述,不同的氣體會出現不同的現象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴密性,要記住由現象得出結論.本考點在中考中經常出現,主要出現在選擇題和實驗題中.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

1.6g某物質完全燃燒后生成4.4gCO2和3.6gH2O,關于該物質的組成有以下論斷:
①一定含C、H;       ②一定不含O;      ③可能含O;
④一定含O;         ⑤分子中C、H的原子數之比為1:2;
⑥分子中C、H的原子數之比為1:4.其中正確的是( 。
A、①④⑤B、①③⑥
C、①②⑤D、①②⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數,取該雙氧水68g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應中的作用是
 
,生成的氧氣為
 
g.
(2)計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量.

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某興趣小組同學向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g.(假設石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應)求:
(1)產生的二氧化碳的質量為
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量(寫出計算過程).

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鋅和稀硫酸(H2SO4)反應生成氫氣和硫酸鋅,實驗室里用3.25g鋅與足量的稀硫酸反應,可制得氫氣和硫酸鋅的質量各是多少?所得氫氣的體積是多少?(氫氣的密度是0.0899g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列各符號意義
(1)2H2O
 

(2)N
 

(3)5SO42-
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種石灰石樣品(主要成分為CaCO3).其中含有二氧化硅雜質(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應).某學生取2g這種石灰石樣品,把25g鹽酸分5次加入,充分反應后剩余固體的質量見下表(發(fā)生反應的化學方程式為:( CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
實驗順序加入稀鹽酸的質量剩余固體質量
第一次5g1.315g
第二次5g0.63g
第三次5g0.3g
第四次5gm
第五次5g0.3g
(1)表中m的數據是
 
g.
(2)該石灰石樣品中含CaCO3的質量分數為多少?
(3)求2g石灰石完全反應后可生成多少g CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

小陳人稱“小馬虎”,下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語,你認為正確的是( 。
A、碳酸鉀:KCO3
B、氧氣:O3
C、氫氧化鐵:Fe(OH)2
D、氯化鎂:MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中都發(fā)生能量變化,其中主要是物理變化引起能量變化的是( 。
A、蠟燭燃燒發(fā)光
B、生石灰和水反應生成氫氧化鈣過程中放熱
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D、電熨斗通電后生熱

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