8．劉明同學(xué)在計(jì)算24.5g氯酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)，利用氯酸鉀中氧元素實(shí)際質(zhì)量的求算，也能得出氧氣的質(zhì)量為9.6g；若利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)是否能用此方法計(jì)算氧氣的質(zhì)量，并說明原因：不能；生成的錳酸鉀和二氧化錳中含有氧元素．

分析 根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，結(jié)合質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答．

解答 解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，生成物氯化鉀中不含氧元素，則氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，24.5g氯酸鉀中含氧元素的質(zhì)量為24.5g×$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×$100%=9.6g，則生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于生成的錳酸鉀和二氧化錳中含有氧元素，則不能用此方法計(jì)算氧氣的質(zhì)量．
故答案為：氧；9.6；不能；生成的錳酸鉀和二氧化錳中含有氧元素．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖為托盤天平．使用托盤天平稱取15.6克食鹽的正確操作順序?yàn)椋ā　。?br />①移動(dòng)游碼    
②在左右托盤上各放一張濾紙    
③往左盤的濾紙上添加食鹽    
④游碼在0，調(diào)節(jié)平衡
⑤夾取15克的砝碼放到右盤的濾紙上    
⑥稱量結(jié)束，砝碼回盒，游碼歸0．
A．①②③④⑤⑥B．④②⑤③①⑥C．④⑤⑥①②③D．④②③⑤⑥①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．李剛同學(xué)用鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)制取二氧化碳，考慮到鹽酸的揮發(fā)性等原因，制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸氣，為了收集收集一瓶純凈二氧化碳?xì)怏w的李剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

試回答下列問題：
（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）看到E中石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)，說明D裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)收集滿了．
（3）B裝置的作用是吸水干燥作用．
（4）對(duì)于李剛同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)意見和建議．不足是B、C位置顛倒了；B和C的位置應(yīng)該調(diào)換一下，應(yīng)該先除去氯化氫氣體再干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用15g石灰石樣品，把100.0g稀鹽酸平均分4次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)計(jì)算：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
稀鹽酸的累計(jì)加入量/g25.050.075.0100.0
產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量/g2.24.45.5M
（1）表中M的值5.5．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留一位小數(shù)）
（3）在右上圖中畫出生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．不能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的單質(zhì)甲是（　　）
A．SiB．SC．FeD．Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在下列空格中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式：
物質(zhì)名稱氖氣氫氧化鈣碳酸鈉硫酸鋁
化學(xué)式AgNO3NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．結(jié)合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標(biāo)示①的儀器名稱：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用排水法（或向上排空氣法）（寫一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C與裝置E相連可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至長(zhǎng)頸漏斗下端浸沒在水中處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，
說明裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
實(shí)驗(yàn)回顧：圖甲是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，就能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：如果某同學(xué)測(cè)定結(jié)果遠(yuǎn)小于實(shí)際情況，則可能原因是紅磷的量不足或裝置漏氣．
問題提出：有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：
Ⅰ．查閱資料：鐵在潮濕的空氣中，會(huì)吸收氧氣和水份而生銹．
Ⅱ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅲ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積燒杯中剩余水的體積
體積/mL80.0126.054.5
交流表達(dá)：
（4）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原來相比的優(yōu)點(diǎn)是充分消耗氧氣，測(cè)定的結(jié)果更準(zhǔn)確．（答一條即可）
（5）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（6）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求寫出化學(xué)用語：
二個(gè)氫原子2H；鈣離子：Ca2+；二個(gè)過氧化氫分子2H2O2；氮元素N； 氧化鋁Al2O3；碳酸鈉Na2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案