【題目】某地盛產(chǎn)石灰石,其主要成分碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)剩余固體成分是什么?
(猜想與假設(shè))A、全部是碳酸鈣;B、__________;C、碳酸鈣和氧化鈣的混合物
(設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1、取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴酚酞試液 | 1、溶液變紅 | 1、剩余固體成分中一定含有________。(填化學(xué)式) |
_____________________________________________________。 | _________________________。 | 2、剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),原A、B、C三個(gè)假設(shè)中,假設(shè)________(填字母)成立。
(討論與交流)有同學(xué)提出證明實(shí)驗(yàn)(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量的水震蕩,直接通入二氧化碳,看是否渾濁”的方案也行。你是否贊同他的觀點(diǎn)_______,原因是______。
【答案】全部是氧化鈣 CaO 取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 C 不贊成 CaO 與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2微溶于水,溶液變渾濁不能說(shuō)明是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物所致
【解析】
根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液呈堿性,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此解答即可。
[猜想與假設(shè)]碳酸鈣全部分解生成氧化鈣,部分分解則剩余固體中含有氧化鈣和碳酸鈣;
[設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)](1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,剩余固體成分中一定含有CaO;
(2)若含有碳酸鈣,則檢驗(yàn)碳酸鈣使用的是鹽酸,二者反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,所以操作為:取少量固體于試管中,加適量稀鹽酸;現(xiàn)象為:有大量氣泡產(chǎn)生;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,固體中含有氧化鈣和碳酸鈣;
[討論交流]氧化鈣與水能反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),也可能由于不溶而變渾濁,通入二氧化碳溶液變渾濁不能說(shuō)明是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的結(jié)果。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義。
(1)2個(gè)水分子__________
(2)3個(gè)鋁離子____________
(3)4H__________________
(4)2Mg2+_________________
(5)生物細(xì)胞中含量最多的金屬元素是______
(6)地殼中含量最多的元素所組成的物質(zhì)是______
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體不溶物和濾液。向?yàn)V出的固體中加入少量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。則濾出的固體中一定有______(填化學(xué)式,下同),可能有_______;濾液中溶質(zhì)一定有___________,可能有_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是()
A. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用受污染的水常會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至損害人體的健康
B. 天然水就是指純水
C. 人食用的自來(lái)水是經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒等凈化后的水
D. 保護(hù)水資源,是公民的責(zé)任
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10揭陽(yáng)4).為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn),防疫人員用過(guò)氧乙酸( C2H4O3 )、次氯酸鈉(NaClO)進(jìn)行消毒。下列說(shuō)法正確的是
A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為—1
B.次氯酸鈉是氧化物
C.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
D.過(guò)氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為2:4:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義或用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)7Cl-__________。
(2)2Mg2+___________________。
(3)3個(gè)硫原子__________。
(4)4個(gè)鋁離子__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的_________;
(2)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先___________;該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是______________。
(3)某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他先俯視讀數(shù)為68mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數(shù)為60mL,則該生實(shí)際倒出的液體的體積為_____(填序號(hào))。
A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是
A. 離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D. 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納小結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列說(shuō)法不完全正確的一組是
A.物質(zhì)的構(gòu)成 ①O3-由臭氧分子構(gòu)成 ②汞-由汞原子構(gòu)成 ③食鹽-由鈉離子和氯離子構(gòu)成 | B.影響因素 ①元素種類由質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定 ②元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定 ③原子質(zhì)量主要集中在原子核上 |
C.?dāng)?shù)字“2”的含義 ①2Cu-銅原子個(gè)數(shù) ②Cu2+-每個(gè)銅離子所帶的電荷數(shù) ③4H2O-每個(gè)水分子中氫原子個(gè)數(shù) | D.粒子的認(rèn)識(shí) ①分子—保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 ②原子—不能再分的最小粒子 ③離子—陽(yáng)離子都是金屬離子 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com