【題目】怎樣用最簡(jiǎn)單的化學(xué)方法區(qū)別鐵、生鐵（或鋼）？

【答案】將鐵和生鐵分別放入足量的稀硫酸中，有少量黑色固體不溶解的是生鐵，固體全部溶解的是鐵.
【解析】將鐵和生鐵分別放入足量的稀硫酸中，有少量黑色固體不溶解的是生鐵，固體全部溶解的是鐵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】九月走進(jìn)頤和園大門，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子分裂成原子
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都是混合物，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是 ． （填“圖1”或“圖2”）
（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ．
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用． ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式： ．
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來(lái)最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源極相連的玻璃管內(nèi)放出．
③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質(zhì)區(qū)別在于 ．
（4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液． ①配制步驟為：計(jì)算、量取、、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭材料．
（1）火箭各個(gè)部位所用材料是不同的．①石墨彈頭②高強(qiáng)度鋁合金彈體③鋼鑄件發(fā)動(dòng)機(jī)，這些部件中使用了金屬材料的是（填序號(hào)）．
（2）“天宮二號(hào)”上的太陽(yáng)電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性．金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是（用化學(xué)方程式表示，下同）．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（　�。�
A.不銹鋼
B.玻璃
C.鋁合金
D.銅線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文．
全球變暖使二氧化碳成為最受關(guān)注的溫室氣體，如何使大氣中的二氧化碳濃度降低或減緩增加速率，成為人類現(xiàn)在面臨的重要議題．對(duì)于這個(gè)議題，主要有“隔離”和“資源化利用”兩種對(duì)策．隔離就是利用吸收或吸附的技術(shù)提升二氧化碳的濃度，然后打入海底或地層內(nèi)永久保存．資源化利用則是把得到的高濃度二氧化碳，當(dāng)做一種原料或化學(xué)品來(lái)使用．
德國(guó)已經(jīng)成功利用超臨界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．當(dāng)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．

利用二氧化碳制備再生能源，是目前各國(guó)科學(xué)家全力突破的課題之一．下圖為某課題組利用二氧化碳催化氫化制取甲烷的研究過(guò)程．
反應(yīng)結(jié)束后，氣體中檢測(cè)到CH4和H2 ， 濾液中檢測(cè)到甲酸（HCOOH），固體中檢測(cè)到鎳粉和Fe3O4 ．
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體，即CO2 HCOOH CH4 ． 通過(guò)此反應(yīng)過(guò)程，即可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為較為清潔的能源甲烷加以利用．
生產(chǎn)尿素是最傳統(tǒng)的二氧化碳資源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一種重要的肥料．作為不少高分子和紙漿添加劑的輕質(zhì)碳酸鈣，也是使用二氧化碳為原料制成的，它是由二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)而得到的．
總之，二氧化碳的“隔離”和“資源化利用”，就是為了使二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量至少達(dá)到平衡，使地球不再繼續(xù)暖化而威脅到人類生活與安全．
請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）香蘭素由種元素組成．
（2）根據(jù)圖1分析：提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ．
（3）甲烷作為清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（4）根據(jù)圖2分析：鎳粉是（填字母序號(hào)）．
A.反應(yīng)物
B.生成物
C.催化劑
D.中間體
（5）為了減少二氧化碳的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化為屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.干冰升華
C.糧食釀酒
D.蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.空氣
B.食鹽水
C.鐵礦石
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同．
（2）實(shí)驗(yàn)2：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ．
（3）實(shí)驗(yàn)3：探究鐵生銹的條件，還應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ．

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