酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是( 。
A、將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用 B、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C、用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液 D、汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成
A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 ;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用 方法提純A;
(3)t2℃時(shí),將一定質(zhì)量的A物質(zhì)溶于50g水中恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)
量分?jǐn)?shù)為 ;
(4)用上述飽和溶液配制t2℃時(shí)10g10%的A溶液,需要用到的儀器是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 1 | 30 | 17 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | m | 39 | 0 | 10 |
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.表中m為1g B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9:8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不利于節(jié)約用水的是( )
A. 用水之后立即關(guān)閉水龍頭 B. 用口杯接水刷牙
C. 洗臉?biāo)脕?lái)沖馬桶 D.隔夜的涼開(kāi)水直接倒掉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小紅的筆記本中記錄了如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
C.電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液,再向其中緩緩加入20.0g5.6%的氫氧化鉀溶液;邊滴加邊用玻璃棒攪拌,待滴入最后1滴堿液時(shí),混合液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t色,且30s顏色不變,即可認(rèn)為恰好完全反應(yīng).
(1)請(qǐng)列式計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫,若要配置室溫時(shí)的飽和溶液,還需向其中加入10.0g硝酸鈉固體.按規(guī)范操作,用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.0g硝酸鉀時(shí),若指針略向左偏轉(zhuǎn),要使指針居中的恰當(dāng)操作是:
(3)根據(jù)上述情境,列式計(jì)算此時(shí)硝酸鉀的溶解度(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_____________g。
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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