A、該反應(yīng)為置換反應(yīng) | B、參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子個數(shù)比是3:1 | C、反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變 | D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué),是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域 | B、普及化學(xué)知識,宣傳化學(xué)貢獻(xiàn),提高公眾科學(xué)素質(zhì) | C、讓人們了解化學(xué)對社會作出的貢獻(xiàn),激發(fā)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 | D、推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、1個X分子中有3個原子 | B、反應(yīng)物是兩種化合物 | C、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) | D、反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化 | B、該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | C、該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變 | D、反應(yīng)后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、此反應(yīng)為H2+Cl2
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B、可以證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分 | ||||
C、反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為1:1:2 | ||||
D、燃燒不一定要有氧氣,但必須有助燃物質(zhì),如Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、此反應(yīng)為化合反應(yīng) | ||||
B、A、B、C、D中,只有A屬于有機(jī)物,該反應(yīng)生成物均為氧化物 | ||||
C、點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸 | ||||
D、化學(xué)方程式:CH4+2O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是3:1 | B、該反應(yīng)是置換反應(yīng) | C、該反應(yīng)有2種生成物 | D、該反應(yīng)沒有新分子生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
A、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng) |
B、氧元素的化合價反應(yīng)前后發(fā)生了改變 |
C、反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 |
D、參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、碳酸氫鈉用于焙制糕點 | B、碳酸鈉用于造紙、紡織 | C、碳酸鈣用于配制波爾多液 | D、氯化鈉用于配制生理鹽水 |
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