2014年12月17日,南水北調(diào)中線工程全線通水,鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水.康康通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),得知水不僅是生命之源,也是重要的化學(xué)試劑.康康利用丹江水進(jìn)行了下列系列實(shí)驗(yàn):
(1)康康先用臭氧對(duì)丹江水消毒,再用活性炭對(duì)水進(jìn)行處理,這樣處理的目的是
 

(2)康康對(duì)上述處理過(guò)的水進(jìn)行了蒸餾,蒸餾后的水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)檢驗(yàn)方法
 

(3)為研究水的組成,康康設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn).檢驗(yàn)c端氣體的方法是
 
,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是
 
.現(xiàn)欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要上述配得的6%的氯化鈉溶液
 
g.
(5)已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液可以發(fā)生反應(yīng):NaCl+AgNO3═AgCl↓++NaNO3,若生成14.35gAgCl沉淀,需消耗3%的氯化鈉溶液多少克?
考點(diǎn):水的凈化,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,活性炭具有吸附性,蒸餾水中不含有任何雜質(zhì),鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,根據(jù)電解 水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一進(jìn)行分析解答即可,根據(jù)溶液結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算即可.
解答:解:(1)用活性炭對(duì)水進(jìn)行處理,是利用活性炭的吸附性,吸附水中的色素和異味,故填:吸附水中的色素和異味;
(2)蒸餾水中不含有任何雜質(zhì),屬于軟水,檢驗(yàn)是否是軟水,可以加入肥皂水,觀察產(chǎn)生泡沫的情況,故填:軟水;向蒸餾后的水中加入肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的情況;
(3)c端與電源的正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒是否更旺;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:用燃著的木條靠近c(diǎn)端,觀察木條是否燃燒得更旺;水是由氫、氧元素兩種組成的化合物;
(4)配制80g 6%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為:80g-80g×6%=75.2g;配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x
6%x=50g×3%,x=25g,故填:75.2g,25;
(5)設(shè)消耗氯化鈉的質(zhì)量為x.
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5        143.5
x           14.35g
58.5
143.5
=
x
14.35g
  x=5.85g
需消耗3%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為
5.85g
3%
=195g
,
答:需要消耗3%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為195g.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的凈化以及電解水和根據(jù)溶液計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法(或說(shuō)法)不正確的是( 。
A、用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B、使用可降解塑料,可減少“白色污染”
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用
D、油鍋著火時(shí),迅速蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( 。
①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣中各成分說(shuō)法正確的是( 。
A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝時(shí)充入防腐
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能燃燒
C、二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于氣體污染物
D、稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

梧州市某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖甲),有一裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【查找信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;   猜想二:碳酸鈉溶液;
猜想三:氫氧化鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小吳取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是NaCl溶液,理由是
 
;
(2)小周另取樣滴加稀鹽酸有
 
 產(chǎn)生,小周馬上得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.小施認(rèn)為小周的結(jié)論不完全正確,理由是
 

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有
 
產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 

【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖乙所示,反應(yīng)的“實(shí)質(zhì)表達(dá)式”為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是
 
(填符號(hào));請(qǐng)仿照上述例子,寫出實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量的CaCl2溶液反應(yīng)的“實(shí)質(zhì)表達(dá)式”:
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C、將砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,鋁絲表面有銅析出
D、向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸,有氣泡冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,
回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看,氧氣和二氧化碳都由
 
(填“元素”、“原
子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由
 
構(gòu)成.
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑.納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1).產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
.若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是
 

(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2).若利用該裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過(guò)程發(fā)生
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果或操作正確的為( 。
A、天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.76g
B、沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),液體以不超過(guò)試管容積的
1
3
為宜
C、洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上
D、用100mL的量筒量取20mL的液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

5.12汶川大地震中,一些埋在廢墟下的傷者受壓逾24小時(shí)肌肉開始?jí)乃,減低生存機(jī)會(huì).一旦移開重物,壞死肌肉大量釋放肌紅素及鉀等蛋白與電解質(zhì)(能溶于水的物質(zhì)),就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正常的體內(nèi)各離子的濃度,隨時(shí)引致腎臟及心臟衰竭,“有人被壓住時(shí)候還能說(shuō)話,一拉出來(lái)幾分鐘就心跳停頓.”為了避免這種情況的發(fā)生,請(qǐng)你想出解決這問(wèn)題的方法,以便讓更多的傷者存活下來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案