【題目】如圖所示,B、D為黑色粉末,A在農(nóng)業(yè)上可以用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液,c和E發(fā)生中和反應(yīng),并且產(chǎn)生白色沉淀.用““表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→“表示一種物質(zhì)可抖轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請(qǐng)回答下列問題;

(1)在圖中圓圈內(nèi)標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式;
A;B;C;D; E;
(2)寫出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象

【答案】
(1)CuSO4;Fe;H2SO4;CuO;Ba(OH)2
(2)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4+2H2O
(3)黑色固體逐漸減少(或逐漸減少至消失),固體表面有氣泡產(chǎn)生(冒出),溶液由無(wú)色變成淺綠色,放熱
【解析】解:根據(jù)農(nóng)藥波爾多液由氫氧化鈣與硫酸銅溶液形成,根據(jù)“c和E發(fā)生中和反應(yīng),并且產(chǎn)生白色沉淀”、“B、D為黑色粉末”,結(jié)合圖框,推測(cè)A為硫酸銅,B為鐵,C為稀硫酸,D為氧化銅,E為氫氧化鋇,代入檢驗(yàn),符合題意.(1)根據(jù)分析,五種物質(zhì)的化學(xué)式分別為:A為CuSO4;B為Fe;C為H2SO4;D為CuO; E為Ba(OH)2;(2)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4+2H2O;(3)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象黑色固體逐漸減少(或逐漸減少至消失),固體表面有氣泡產(chǎn)生(冒出),溶液由無(wú)色變成淺綠色,放熱.所以答案是:(1)CuSO4;Fe;H2SO4;CuO;Ba(OH)2;(2)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4+2H2O;(3)黑色固體逐漸減少(或逐漸減少至消失),固體表面有氣泡產(chǎn)生(冒出),溶液由無(wú)色變成淺綠色,放熱.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是( )
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮?dú)?/span>
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途正確的是( )
A.
CO用于煉鋼
B.
聚氯乙烯用于食品包裝
C.
氫氧化鈣用于治療胃酸過多
D.
用銅作導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里人們要吃粽子和雞蛋.

(1)雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素是① , 它是②的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及⑨的主要原料;
(2)做粽子用的糯米中含有的糖類物質(zhì)主要是①(填名稱),它在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列的反應(yīng),最終變成⑤(填化學(xué)式);
(3)在種植水稻的過程中常施加鉀肥,鉀肥不僅能促進(jìn)作物生長(zhǎng),還能増強(qiáng)能力;
(4)長(zhǎng)期施用某些化肥會(huì)使土壤酸化,如氮肥中的①(填化學(xué)式),為了改良土壤的酸性,通常加入的物質(zhì)的俗稱是②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鐘、稀琉酸、大理石、二氧化錳、火柴、藥匙、綴鑷子及下儀器:
(1)①利用圖甲儀器和藥品,再補(bǔ)充一種化器(填名稱),就可以制取氧氣,②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為制取該氣體時(shí),需要先檢査裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,此時(shí),容器內(nèi)溫度③ , 壓強(qiáng)④ , 若觀察到水中導(dǎo)管口有⑤ , 則證明裝置氣密性良好;
(2)若要制取二氧化碳?xì)怏w,將藥品換成即可;
(3)請(qǐng)連接A、B,并將裝置圖補(bǔ)充完整;
(4)①用此裝置收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿時(shí)需要將 , ②如果觀察到的現(xiàn)象,證明氣體己集滿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們正在進(jìn)巧如圖所示探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:

(1)乙試管中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;
(2)反應(yīng)結(jié)束后,同學(xué)們將甲試管的剰余物過濾,并將濾液與乙試管廢液倒入同一個(gè)廢液缸中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.由此可知,甲試管中溶質(zhì)為① , 乙試管中溶質(zhì)為 , 將廢液缸中物質(zhì)進(jìn)行固液分離,得到濾液W。
(3)【提出問題】濾液W中一定含有哪些離子?可能含有哪些離子?
濾液W中一定含有的離子是(填離子符號(hào));
(4)【猜想與假設(shè)】
可能含有的離子是:
A同學(xué);可能含有CO32 B同學(xué):可能含有Ca2+C同學(xué):可能含有H+
大家一致認(rèn)為①同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是②
(5)【實(shí)驗(yàn)探究】
A同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量濾液W于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,邊滴 邊振蕩,沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:自己的猜想錯(cuò)誤,濾液W中不含CO32 , B同學(xué)也用稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),卻觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:A同學(xué)的猜想正確,濾液W中含有CO32
【分析與交流】
A、B兩位同學(xué)所用藥品相同,結(jié)論卻不同,原因是;
(6)【總結(jié)與歸納】本實(shí)驗(yàn)帯給我們的啟示:證明某種離子存在的關(guān)鍵是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某含雜質(zhì)的赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量(雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì) 反應(yīng)),某化學(xué)小組進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸,所加水的質(zhì)量是;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)根據(jù)己知條件列出求解40g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量(X)的化例式;
(4)該赤鐵礦中氧化鐵的含量為
(5)向所得濾液中加入284g氷,則最終所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(6)現(xiàn)用500t此種赤鐵礦石煉制生鐵,冶煉過程中損失鐵元素10%,則最終可煉得含鐵90%的生鐵的質(zhì)量為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.

(1)若制取氧氣,你的連接方式是(用小寫字母表示),對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)選用B裝置制取氣體時(shí),若想控制反應(yīng)速率,你的改進(jìn)措施是
(3)請(qǐng)寫出利用上述裝置制取除O2外的另一種氣體的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?yōu)樽C明影響物質(zhì)溶解快慢的因素,設(shè)計(jì)了如下部分實(shí)驗(yàn):
(1)各實(shí)驗(yàn)中都可觀察到溶液顏色為
(2)通過實(shí)驗(yàn)①②的對(duì)比,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(3)若要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān),需增加實(shí)驗(yàn)④與實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行對(duì)比,實(shí)驗(yàn)④的燒杯中需加入

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案