11.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為相等(或甲=乙).
(3)圖3中P點(diǎn)表示的含義是30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.

分析 (1)根據(jù)飽和溶液的定義進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題意可以知道圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以完成解答;
(3)兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的,可以據(jù)此判斷P點(diǎn)的意義.

解答 解:(1)從圖1中可以知道甲沒(méi)有完全溶解,則說(shuō)明甲中形成的溶液為飽和溶液;
(2)圖2中相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì),所以它們形成溶液的質(zhì)量也相等,結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道,它們形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等;
(3)根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度,而圖3中在20℃時(shí),N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N表示的是乙物質(zhì)的溶解度曲線;根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道P點(diǎn)表示30℃時(shí),甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.
故答案為:(1)甲;(2)相等(或甲=乙); (3)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.

點(diǎn)評(píng) 解答這類(lèi)題目時(shí),首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí);然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08;
(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽(yáng)離子是Ca2+(填寫(xiě)離子符號(hào));屬于同種元素的是BC(填字母序號(hào),下同).
(3)B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是AB.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可)
(2)有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(3)鎂粉用于制照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.有一包白色粉末,可能含有硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鉀、碳酸鈣中的一種或多種,為鑒別它們,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,加水后振蕩,得無(wú)色澄清的溶液.
(2)。1)中的少量的無(wú)色溶液于試管中,然后滴加澄清的石灰水,產(chǎn)生白色沉淀,再取白色沉淀加入稀硝酸,沉淀全部溶解,并有氣泡產(chǎn)生,將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變混濁.
據(jù)此推斷該白色粉末中一定含有碳酸鈉,肯定不含有硫酸銅、碳酸鈣.
寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底.
(2)鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,B中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)C試管中剛好完全反應(yīng),得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是FeSO4
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,現(xiàn)象是鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)四朵浸有石蕊試液的干燥小花在不同條件下顏色的變化,探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物.
Ⅰ噴稀醋酸;Ⅱ噴水;Ⅲ直接放入CO2中;Ⅳ噴水后放入CO2中.

實(shí)驗(yàn)Ⅱ紫花沒(méi)有變色,說(shuō)明水不能使石蕊試液變色.
實(shí)驗(yàn)Ⅳ紫花變紅,說(shuō)明二氧化碳與水化合生成了碳酸.
寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:H2O+CO2═H2CO3
給第四朵小花加熱:現(xiàn)象:紅色褪去,又恢復(fù)成紫色.
寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明用熱水配制了大半燒杯的硝酸鉀飽和溶液,放一塊較大的塑料塊在液面上漂浮,當(dāng)時(shí)溶液的溫度約為60℃,室溫為20℃,然后小明將溶液冷卻,開(kāi)始觀察.請(qǐng)你說(shuō)出小明可能會(huì)看到的兩個(gè)現(xiàn)象,并用所學(xué)到的理化知識(shí)予以解釋?zhuān)?)燒杯底部有晶體析出;
(2)塑料塊浸入液體中的體積增大.
因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的降低而減小,故有硝酸鉀晶體析出;析出晶體后的硝酸鉀溶液密度減小,而浮力不變,所以塑料塊排開(kāi)液體的體積增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A與B有如下的反應(yīng):A+B→C+D
(1)若C為NaCl;在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣,則A是HCl,若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH=(填“<”、“>”或“=”)7;寫(xiě)出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)若B的溶液可以檢驗(yàn)CO2,寫(xiě)出化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;則B的其他用途有改良酸性土壤等(只要寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-; 
(2)空氣中含量最多的元素N;
(3)寫(xiě)出“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的含一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷;
(4)為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,防疫人員常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見(jiàn)光易分解,制取ClO2反應(yīng)原理是:
2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.
根據(jù)以上信息,推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為H2O,標(biāo)出NaClO3中氯元素的化合價(jià)+5.

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