下列性質(zhì)的比較正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)空氣和氧氣的密度進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)吸入空氣與人體呼出氣體的成分進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、液氮的沸點(diǎn)是-196℃，液氧的沸點(diǎn)是-183℃，液氮的沸點(diǎn)低于液氧的沸點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，化學(xué)活潑性：氧氣＞氮?dú)�，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、空氣的密度為1.293g/L，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度小于氧氣的密度，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、人體吸入通過(guò)呼吸作用消耗了空氣中的氧氣，生成了二氧化碳，則二氧化碳的含量：吸入空氣＜人體呼出氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解液氧和液氮的沸點(diǎn)、氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)、空氣和氧氣的密度、吸入空氣與人體呼出氣體的成分即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試九年級(jí)　　化學(xué)(下) 題型：013

下列性質(zhì)的比較正確的是

[　　]

A．導(dǎo)電性：銅＞銀
B．熔點(diǎn)：金＞鎢
C．密度：銀＞鉛
D．硬度：鉻＞金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類(lèi)加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO3）．小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過(guò)的碳酸鈉（Na2CO3），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點(diǎn)進(jìn)行初步探究．
【提出問(wèn)題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
【探究活動(dòng)一】探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液相似顯堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論




猜想是正確的
【探究活動(dòng)二】探究碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)？
【猜想2】碳酸氫鈉與碳酸鈉相似都能與稀鹽酸反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說(shuō)明碳酸氫鈉能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．聯(lián)想到已學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

　　　　　　 圖1　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖2
【探究活動(dòng)三】探究NaHCO3與Na2CO3的熱穩(wěn)定性
【猜想3】NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性差，受熱都會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行以下甲、乙兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，請(qǐng)你參與，完成下列表格中的空白：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)甲取少量碳酸氫鈉樣品于試管中，加熱使之充分反應(yīng)，
．		1．試管壁上有水珠．
2．　　　　　　
3．試管中仍殘留有白色固體粉末		NaHCO3 受熱易分解，產(chǎn)物是、二氧化碳和一種白色固體粉末．
實(shí)驗(yàn)乙取少量碳酸鈉樣品重復(fù)實(shí)驗(yàn)甲的操作．　　　　　　　　　 碳酸鈉受熱不分解，
（1）完全反應(yīng)后，同學(xué)們猜想試管中殘留的白色固體粉末可能是氫氧化鈉（NaOH）或碳酸鈉（Na2CO3），他們猜想的主要依據(jù)是______．
（2）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后白色固體粉末的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩個(gè)驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取少量該反應(yīng)后的白色固體粉末于試管中，加水溶解，并滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，于是他們認(rèn)為該白色固體粉末是氫氧化鈉．但同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復(fù)交流討論后，一致認(rèn)為方案1得出的結(jié)論是不正確的，理由是：______．
方案2：同學(xué)們?nèi)∩倭吭摲磻?yīng)后的白色固體粉末于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

由此，同學(xué)們推斷出該殘留的白色固體粉末是______（填化學(xué)式），請(qǐng)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．
（3）有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)驗(yàn)證殘留的白色固體粉，那么它是______溶液．
【交流與討論】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲及其探究活動(dòng)的結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：______．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處，又有不同之處，物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)______的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和貯存過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題______（至少說(shuō)出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

下列性質(zhì)的比較正確的是（ ）
A．沸點(diǎn)：液氮＞液氧
B．化學(xué)活潑性：氧氣＜氮?dú)?br />C．密度：空氣＜氧氣
D．二氧化碳的含量：吸入空氣＞人體呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2012年學(xué)江蘇省無(wú)錫市江南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

下列性質(zhì)的比較正確的是（ ）
A．沸點(diǎn)：液氮＞液氧
B．化學(xué)活潑性：氧氣＜氮?dú)?br />C．密度：空氣＜氧氣
D．二氧化碳的含量：吸入空氣＞人體呼出氣體

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