【題目】為了測定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)，小楊同學取50.0g樣品置于燒杯中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請計算：

（1）NaOH的相對分子質(zhì)量_______。

（2）硫酸銅剛好完全反應(yīng)時，所得溶液的質(zhì)量_______。

（3）硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)_______

【答案】40 65.1g 16.0%

【解析】

（1）NaOH的相對分子質(zhì)量為23+16+1=40，故填：40；

（2）所得溶液的質(zhì)量為50.0g+20.0g-4.9g=65.1g，故填：65.1g；

（3）設(shè)樣品中硫酸銅的質(zhì)量為x。

x=8.0g

硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：。

答：硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16.0%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示：

(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為________；

(2)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；

(3)Al3+可通過________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；

(4)B與C的化學性質(zhì)________ (選填“相同”或“不同”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。實驗操作的步驟如下：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。

（2）再進行過濾液體：

①過濾操作所必需的儀器有：_________。

A 燒杯 B 酒精燈 C 鐵架臺（帶鐵圈） D 試管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盤天平 H 蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙?zhí)帯?/span>

③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是_________。

（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用。

（4）最后進行蒸餾：

①蒸餾時加入沸石的目的是______；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導管直接流到試管里。

②所得蒸餾水是_______（填“硬水”或“軟水”），可以用_______來區(qū)分硬水和軟水。

（5）為了探究水的組成，他們繼續(xù)實驗，如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：

①電解水時，將__________能轉(zhuǎn)化為化學能；

②氣體a為______________；

③寫出電解水的文字表達式是__________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖①氟元素、②鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為______，鈣元素的原子序數(shù)為______。

（2）D表示原子，則X=______，它的化學性質(zhì)_________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是______（填標號）。

（4）B粒子的化學性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似______（填標號）。

（5）元素周期表是我們學習化學和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，請你對它進行研究：

①12號元素名稱是____，它屬于____元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應(yīng)中容易_____電子（填“得到”或“失去”），形成_________ （填粒子符號）。它和17號元素形成的化合物的化學式為_______。

②從上表中你可得到什么規(guī)律：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用以下裝置及組合來制取氣體。

（1）請寫出標有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗小組現(xiàn)采用A裝置來制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式_____；為了得到較干燥的氧氣，實驗小組還需要選擇_____（填字母，下同）裝置來收集氧氣，用該方法收集氧氣也存在著缺點，請寫出其中存在的主要缺點（只寫一條即可）_____；實驗過程中，在裝入藥品之前需進行的一步關(guān)鍵操作是_____。

（3）工人師傅在進行金屬的切割或焊接時常用到“氧炔焰”，“氧炔焰”是乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的火焰，溫度可達3000℃。

已知：乙炔（化學式為C2H2，與甲烷相似，都是碳氫化合物）是一種無色無味，不易溶于水，密度比空氣小，極易燃燒的氣體，實驗室常采用電石（化學式為CaC2）和飽和食鹽水在常溫下混合反應(yīng)得到乙炔。

①為了控制反應(yīng)速率，同時便于觀察產(chǎn)生氣體的速率，最好選擇的發(fā)生裝置與收集裝置為_____（填字母序號）。實驗室制取乙炔的反應(yīng)實質(zhì)是電石與飽和食鹽水中的水發(fā)生了化學反應(yīng)，生成乙炔的同時還生成了氫氧化鈣，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____；該套裝置還可以用來制取_____（填化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

②寫出乙炔（C2H2）燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬

元素符號

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

（2）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氬

B 鈉元素與氯元素形成的化合物是由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)

C 鎂離子失去電子形成原子

D 質(zhì)子數(shù)決定元素種類，故質(zhì)子數(shù)相等的微粒，一定是同種元素

（3）上表微粒中，與碳有相似化學性質(zhì)的元素是_____。

（4）硫和地殼中含量最高的金屬元素形成的化合物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對鐵的腐蝕進行研究。

（1）該小組同學按如圖進行對比實驗，連續(xù)數(shù)天觀察發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象，由該實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

（2）經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒nH2O，推斷鐵生銹主要與空氣中的_____有關(guān)。

（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)，鐵生銹還有一個次要過程：，Fe轉(zhuǎn)化為FeCO3總反應(yīng)的化學方程式可表示為，則X的化學式為_____。

（4）為防止鐵生銹，軍工上常對槍械等鐵制品進行烤藍處理，使其表面生成致密氧化物保護膜，有一種致密氧化物保護膜中Fe、O元素質(zhì)量比為21：8，則該氧化物中鐵、氧元素微粒個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的探究實驗反應(yīng)一段時間后，裝置A硬質(zhì)玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色

（1）裝置A中反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳具有___________性（化學性質(zhì)），寫出具有此性質(zhì)的另外一種物質(zhì)__________（化學式）。

（2）裝置C中現(xiàn)象是有氣泡，_______，_______；寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______。

（3）停止通入一氧化碳，熄滅A處的火焰，裝置B中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：__________________

（4）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要______（填“是”或“否”）， 請說明理由__________.

（5）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：

（提出問題）反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實驗探究）設(shè)計如下實驗方案

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸

______________________________

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結(jié)論不準確，理由是________________。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_________（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結(jié)論正確。

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