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【題目】化學與我們的生活息息相關。現(xiàn)有：①氮氣 ②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精�；卮鹣铝袉栴}（均填化學式）：

（1）可做燃料的是__________； （2）可作食品干燥劑的是___________；

（3）能形成酸雨的是___________； （4）常用來改善酸性土壤的是___________；

（5）可作食品發(fā)酵粉的是___________； （6）充入燈泡可延長燈泡壽命的是___________。

【答案】 C2H5OH CaO SO2 Ca(OH)2 NaHCO3 N2

【解析】1）可做燃料的是C2H5OH。（2）可作食品干燥劑的是CaO。（3）能形成酸雨的是SO2 。（4）常用來改善酸性土壤的是Ca(OH)2 。（5）可作食品發(fā)酵粉的是NaHCO3。（6）充入燈泡可延長燈泡壽命的是N2。

點睛∶本題主要考查常見物質的性質及其化學式。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中，能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去混入CO2中的O2

通過熾熱的木炭層

B

從AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag

加入少量的銅粉，過濾

C

除去CuO粉末中含有的MnO2

加入過量的過氧化氫溶液

D

從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3

加入足量的稀鹽酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 飽和(NH4)2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質溶液

B. 洗潔精和汽油都能清洗油污，其原理相同

C. 點燃一塊聚氯乙烯，不會產生刺激性的氣味

D. 98.0%的濃硫酸與等體積水混合，得到49.0%的硫酸溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，請回答下列問題：

（1）幼兒及青少年缺_______會患佝僂病和發(fā)育不良；

（2）洗滌劑可以洗去衣服、餐具上的油污，其作用是________；

（3）加碘食鹽中的“碘”是指_______（填“單質”或“元素”）；

（4）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為_________________，阻止鋁進一步被氧化；

（5）鐵制水龍頭易生銹，寫一條能防止鐵制品生銹的方法______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氫氧化鈉、熟石灰、高錳酸鉀、氫氣、干冰、甲烷、一氧化碳、氧氣等物質，請按要求選擇：舞臺常用_________固體的氣化，產生煙霧彌漫的感覺；使用燃氣熱水器時，若通風不暢，容易產生一種有毒的氣體是_________；資源廣、燃燒值高、無污染的新型能源是_________；沼氣的主要成分是_________；常用來改良酸性土壤的堿是_________，

爐具清潔劑中常含有__________，可以除去爐具中的油污。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學可以幫助我們解決生產、生活中的許多問題，請回答下列問題。

（1）電解水時，在正極和負極生成的氣體體積比約為___________。

（2）熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能與______________混用，以免降低化肥肥效。

（3）某地塊種植的小麥葉色發(fā)黃，莖桿易倒伏，該地塊可能缺乏的營養(yǎng)元素是_________（用元素符號表示）。

（4）用燃磷法測定空氣中氧氣體積含量實驗時，進入瓶內的水多于1/5，其原因可能是_________________________________________。

（5）實驗室通過用CO模擬工業(yè)煉鐵實驗，可得出CO具有的3點化學性質是：____________和可燃性。

（6）常溫下金屬鋁能和NaOH溶液反應，生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體單質，寫出該反應的化學方程式___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請你一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小紅、小林兩位同學設計了如下方案進行探究：

設計者

方案步驟

預估現(xiàn)象

預估結論

小紅

用一根潔凈的玻璃棒_____________________，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生成

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中，_____________同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因：__________________。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【做出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH； 小紅猜想：溶質只有NaCl

小林猜想：溶質有NaCl、HCl； 你的猜想：溶質有_________（填化學式）

小紅認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是____________________________。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

_____________

小林猜想正確

____________________________________

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對圖表資料的使用能達到目的是

A. 根據某元素的原子結構示意圖推斷該元素原子核內的中子數(shù)

B. 根據酸、堿、鹽的溶解性表可以推知離子間能否在溶液中共存

C. 根據元素的相對原子質量表查出某元素的質量

D. 根據元素周期表查出某元素在地殼中的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應，產生氣泡并聞到刺激性氣味，銅片溶解，溶液呈藍色。請你參與實驗探究。

【查閱資料】SO2是一種無色、有刺激性氣味、有毒的氣體。

（1）【提出問題】產生的氣體是什么？

（2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。

（3）你認為猜想三 _______ （填“正確”或“錯誤”）。

（4）【提出問題】藍色溶液的溶質是什么？

（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。

（6）【進行實驗】取一定量反應后的溶液進行稀釋，并分裝在A、B兩支試管中，然后進行下列實驗，并完成下表：

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

①______

溶液中含有H2SO4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

②_______

溶液中含有CuSO4

（7）【探究結論】通過實驗，猜想二正確。

（8）寫出步驟一發(fā)生反應的化學方程式：______________________________________ 。

（9）【反思評價】根據化學方程式，小王認為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應大量制取硫酸銅，小李認為不適宜，理由是________________________________________。

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