【題目】某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題,進行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅。
(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和
【方案設計】小紅、小林兩位同學設計了如下方案進行探究:
設計者 | 方案步驟 | 預估現(xiàn)象 | 預估結論 |
小紅 | 用一根潔凈的玻璃棒_____________________,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
小林 | 取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成 | 鹽酸過量,沒有完全中和 |
【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中,_____________同學的方案是正確的。
【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因:__________________。
(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?
【做出猜想】小亮猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH; 小紅猜想:溶質只有NaCl
小林猜想:溶質有NaCl、HCl; 你的猜想:溶質有_________(填化學式)
小紅認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是____________________________。
【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | _____________ | 小林猜想正確 |
____________________________________ | 有藍色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
【答案】 蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上 小紅 氯化鈉也能和硝酸銀溶液反應生成白色沉淀(其他合理答案也可) NaCl、NaOH HCl與NaOH能反應,不能共存 有氣泡產(chǎn)生 取反應后的溶液于試管中,加入硫酸銅溶液(含銅離子的其他溶液也可)
【解析】(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和。【方案設計】
設計者 | 方案步驟 | 預估現(xiàn)象 | 預估結論 |
小紅 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照。 | pH=7 | 恰好完全中和 |
小林 | 取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生成 | 鹽酸過量,沒有完全中和 |
【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中,小紅同學的方案是正確的!痉桨阜此肌空埛治隽硪粋方案錯誤的原因:氯化鈉也能和硝酸銀溶液反應生成白色沉淀。(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?【做出猜想】小亮猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH; 小紅猜想:溶質只有NaCl小林猜想:溶質有NaCl、HCl; 你的猜想:溶質有NaCl、NaOH。小紅認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是 HCl與NaOH能反應,不能共存!緦嶒炘O計及驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液, | 有氣泡產(chǎn)生 | 小林猜想正確 |
取反應后的溶液于試管中,加入硫酸銅溶液。 | 有藍色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
點睛∶本題主要考查氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 除去粗鹽中的難溶性雜質 | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
B | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 檢驗某礦石中是否含碳酸鹽 | 加入適量的稀鹽酸,若產(chǎn)生氣體再將氣體通入澄清石灰水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】侯德榜是我國著名的化學家。由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量氯化鈉,F(xiàn)取僅含氯化鈉雜質的純堿樣品33.2g,加入130g稀鹽酸中,恰好完全反應,得氯化鈉溶液150g。求:
(1)生成二氧化碳的質量為 克;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質量;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活息息相關,F(xiàn)有:①氮氣 ②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤二氧化硫 ⑥酒精;卮鹣铝袉栴}(均填化學式):
(1)可做燃料的是__________; (2)可作食品干燥劑的是___________;
(3)能形成酸雨的是___________; (4)常用來改善酸性土壤的是___________;
(5)可作食品發(fā)酵粉的是___________; (6)充入燈泡可延長燈泡壽命的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為除去物質中的雜質(括號內(nèi)為雜質),所選試劑(過量)及操作方法均正確的是( )
物質 | 選用試劑 | 操作方法 | |
A | Cu(CuO) | 氧氣 | 通入氧氣并加熱 |
B | CO2(HCl) | 氫氧化鈉溶液 | 通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
C | CaCl2溶液(鹽酸) | 碳酸鈣粉末 | 加入碳酸鈣粉末充分反應后過濾 |
D | KCl溶液(K2CO3) | 氯化鈣溶液 | 加入氯化鈣溶液充分反應后過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。
(1)下列說法錯誤的是__(填字母)。
a.每天都應攝入一定量的蛋白質
b.油脂會使人發(fā)胖,故禁食油脂
c.糖類是人體能量的重要來源
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品。
①豆?jié){中富含鈣、磷、鐵,其中屬于微量元素的是__(寫名稱);青少年缺乏__(寫符號)元素易患佝僂病。
②制作豆?jié){機的材料有a、聚氯乙烯b、不銹鋼c、塑料中,屬于金屬或合金的是__(填字母,下同),屬于合成材料的是__。
(3)地溝油用于烹飪會損害健康,而用來制造生物柴油則造福人類。地溝油和生物柴油都屬于__(填“混合物”或“純凈物”)。
(4)人類食用的最主要的糖類是__,其在體內(nèi)最終轉化為__和__(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A.單質中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質不一定是單質
B.中和反應一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應一定是中和反應
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質一定是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應,產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,銅片溶解,溶液呈藍色,請你參與實驗探究.
【查閱資料】SO2是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體.
(1)【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么?
【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二:SO2和H2。
你認為猜想二________(填“正確”或“錯誤”)。
(2)【提出問題】藍色溶液的溶質是什么?
【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4。
【進行實驗】取一定量反應后的溶液進行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進行下列實驗,并完成如表:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一 | 在試管A中加入少量的CuO粉末 | ____________ | 溶液中含有H2SO4 |
步驟二 | 在試管B中加入過量的NaOH溶液 | 有藍色沉淀生成 | 溶液中含有CuSO4 |
【探究結論】通過實驗,猜想二正確。
寫出步驟二發(fā)生反應的化學方程式__________________。
完成并配平方程式:__Cu+____H2SO4(濃)=_______________。
【反思評價】根據(jù)化學方程式:小王認為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應大量制取硫酸銅,小李認為不適宜,理由是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液。李明同學將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有金屬銀析出。李明將試管中的溶液分別過濾,然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中,她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化。下列關于此次實驗的說法中正確的是( 。
A. 金屬甲一定是鐵
B. 金屬乙在金屬活動性順序表中一定排在氫前面
C. 甲、乙兩種金屬的活動性順序是:甲<乙
D. 銀的金屬活動性順序大于甲、乙兩種金屬
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